初中2年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　 “同桌，我先睡会，你帮我看着老师啊！”“哦”我无可奈何地说，虽早已习惯她独特的“闹钟”，每到英语老师的课，就如吃了安眠药一般。
　　 说完，只听见同桌极小的呼噜声伴随英语老师的ABC。英语老师滋滋有味的讲着，乐此不疲。但在我们看来，英语老师的嘴就像是唐三藏一般，不过只是英语老师讲的让人感到劳累，比疼痛更难受。环视周围，人一批一批地倒，就如机关枪扫描之势，子弹化成了英国的ABC还有D（选择题嘛）。
　　 说时迟那时快，老师一个ABC外加一句“找个人提问一下，看看我刚才说的是什么。”被机关枪扫描的人们顿时又活了过来，唯独我同桌。下课铃声就像专门为她制定的闹钟铃声，它响她起。但遗憾的是，四十五分钟太过漫长。
　　 就在这激动人心的时刻，老师的眼向这里秒了过来。“别提我，别提我……”我在心中烧着菩萨，拜着主。身正不怕影歪，只是，我忘了老师讲的那道题。突然间，我同桌动了一下，用她那有力的胳膊碰了我一下，但很快又停止了。“做贼心虚”的我，正害怕鬼敲门，鬼就到了。吓得我瘫倒在地。
　　 老师激动地说，“这位同学，不必害怕，老师不会吃你的，放心吧！”死气沉沉的教室传出孩子们爽朗的笑声。我的死党同全班的姑娘们捂着肚子笑着，老师用酷刑逼问同桌，她竟用长长眉毛下的那对大眼向我露出无奈的信号，摇了摇头。你说，我好意思责问一个不知者吗？唉，我大人不记小人过，算啦！
　　毕业前，同桌让我写同学录，上面有一个“对我的评价”。脑海中浮现八个字：我的同桌是个奇葩！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 指导老师：范亚丽