初中2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　听！粉笔声儿潇潇，情歌声儿飘飘，飘过课堂，飘过校园，飘过知识的原野，飘过青春的小溪，飘过梦想的五彩天空，飘过灿烂的花季雨季。然而，这歌儿却依旧鲜活如初，余音绕梁。
　　　　　　　　　　　　　　 知识之歌
　“沙沙——沙沙——”黑板上倾泻出一曲悠扬的歌声，一个个美妙的音符像纯洁的百合般在黑板上绽放。粉笔先生热情洋溢地给同学们唱起娓娓动听的知识之歌，从那铿锵有力的节奏中，我听到了海燕搏击暴风雨的勇敢，红军翻山越岭的顽强；从那细密甜美的浅唱中，我听到了高山流水的情谊，林中小溪的流淌；从那欢快跳跃的旋律中，我听到了孩子们月下看社戏的欣喜，雪地捕鸟的神气；从那缓慢粗糙的曲调中，我听到了背影后的父爱，故乡里的感伤……歌声飘过这三年，飘走了无知，积淀了成熟。
　　　　　　　　　　　　　　　红烛礼赞
　　粉笔先生是勤劳的音乐家，说不清同样的笔触在黑板上摩挲了多少次，道不完同样的摩挲声在耳畔徘徊了多少回。他无私地把知识传授给学生，他无私地把时光奉献给教育，他无私地把温暖奉献给我们。歌声飘过这三年，飘走了隔阂，积淀了感激。
　　　　　　　　　　　　　　 爱的表达
　　那一次，我们班在考试中大失水准，可很多人却不以为然，漠不关心。粉笔先生看见我们不思进取的样子，怒上心头，用自己的身体狠狠地撞击着黑板，在黑板上放肆地叫嚣着慷慨激昂的进行曲，满是焦急。在一片沉默中，那“砰砰——”声，伴着狠铁不成钢的怒意，无限制地放大，粗糙地打磨着我的耳朵，直渗入到我的生命里去，悔恨愧疚的泪意无法遏止。那一次，我们在课堂中积极地表现，粉笔先生乐不可支，兴冲冲地在黑板上唱着欢快的歌儿。他的悠扬的旋律下，我们全身心地融入了课堂，拥有了积极进取的勇气和力量，想到了光明的未来之歌。那一次，我们为一道难题百思不得其解，粉笔先生不厌其烦地在黑板上重复着单一的音符，却毫无烦躁之意，反倒透着一股温暖，洗涤了心中的苦恼……歌声飘过这三年，飘走了酸甜苦辣咸，积淀了浓浓的师生情。
　　听！黑板上又响起了那动听的歌儿！它是一首知识之歌，它是一曲红烛礼赞，它是一种爱的表达，它是一种成长韵律。歌声飘过这三年，千日，万次，这支歌像是小精灵般一直在我的耳畔萦绕私语，像是蒲公英般一直在思绪的天空中轻盈飞舞，像是美丽的花儿一直在我的心田上绽放。