小学6年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （一）
　　从小学起就开始接触语文，可一直未搞懂语文是什么，语文到底是什么呢？是随心而发的文字游戏？还是唐诗宋词的诵读记忆？或是一种内在的修养？　　　　　　　　　　　
　　　“用精神去创造文字，用文字去改造精神”。我想这也许就是我要找的答案吧。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （二）
　　从接触语文的那一刻起我就深深喜欢上了这门与众不同的学科。之所以“与众不同”，是因为它没有数学的枯燥计算，没有英语的死记硬背…·喜欢语文，在于它的千奇百怪，在于它的绚丽多彩，在于它的浩瀚无边，在于它的魅力无穷…·
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （三）
　　学习语文，我的知识在增长，感受也越发深刻。鲁迅的幽默，屈原的正直，诸葛亮的忠诚，一切的一切，都使我感受到语文无穷的魅力。
　　学习语文，就是在学习思考，学习感悟，学习做人。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （四）
　　接触语文，自然要接触语文老师。几年来学习的经历也让我感受到语文老师的不一般，做一位语文老师应当注意的也很多。博学，是重中之重，是基础，是“本钱”。幽默，这是不可缺少的魅力，也是教好语文的必要条件。善辩，这是水平的表现。潇洒，是指思想风格和作风。语文老师不易，更能表现出语文的不一般。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （五）
　　语文有做强的实效性，任何文章必须先付出文字。语文有最长的作用力。一篇文章可以流传千古，一首诗可以名扬百世。语文有最大的改造力，一篇意义深刻的文章可以使罪恶的犯人回头。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （六）
　　品味着语文，思索着语文，纵向观看，横向欣赏，语文的历史就是时代的历史，可见语文的重要性已不言而喻。
　　语文是什么？一切尽在不言之中。