初中2年级 - 小说 阅读指导

　　目前应该是已经写到了文中“我”在初一上学期的时候的事情，前边的七千字基本描写小学生活与铺垫一些比较重要的线索。
　　原谅我在写的时候经常会有种很模糊的感觉，这件事是什么时候发生的？哪一件事又是什么时间？
　　总之很烦，自己记不得是什么时候和这个人或者是另一个人发生了什么事。
　　写到后边的时候我就觉得不对了，空城这个概念其实是到了初二的下学期和初三的下学期才出现的，是我和朋友在外游荡这的时候才得出的概念，因为太晚了而导致自己看到了街道上万人空巷的情景。再加上大家说的那些事，才会给自己一种空城的感觉。
　　心里先想好了才会写，可常常是这一章节没有写完，下一章节就出来了，那一次自己推理了一下自己初三会用什么做结局好？很多，分流，打架，以及早恋失败。什么都有可能，可都没有“空城”这两个字好。
　　最后自己就发现，根本就没什么空城，就是夜深人静而已。
　　伟大的人类感情。
　　越听《我们都是好孩子》越想哭，可有欲哭无泪，后来想了想，那就是哭不出来，别积累情绪了。可是偏偏又出门时候撞在门框上，然后我就跑到电脑边，一边哭一边说，真不是时候。
　　怎么这也算哭出来了。
　　真的，我正经一点，真的想起了一点事，比如小学自己在冬夜里起来去学校打扫卫生。漫天的雪，想想就觉得时间真是白驹过隙，死都不知道怎么死的，估计白驹被卡在隙缝里了。