孙老师已经教了我们将近两年，他是我们的班主任，也是我们的语文老师。
孙老师有许多与众不同的地方，他不仅重视我们的学习和学习成绩，更加重视我们的习惯和人品。
孙老师经常跟我们说：“要是老师交给你们的东西不仅现在有用，而且走出校门，进入初中、高中还有用，甚至让你们终身受益，那是老师最高兴的，也是老师终身最求的东西。”
孙老师这么说的，也是这么做的。确实，在他教我们的将近两年时间里，他教给我们许许多多做人的道理，让我们养成了许许多多良好的习惯，这些都是我们终身受益的东西。
其中，爱上读书，养成读书的习惯，就是这许许多多东西中的一样。
我原来不太喜欢看课外书，觉得看课外书对考试成绩没有多大的帮助，觉得看课外很累，很乏味。即使偶尔看看，那也只是为了完成任务，只是把它当做一种负担，绝对没有什么乐趣。
到了五年级，刚开学，孙老师向我们提出了读课外书的要求。他经常跟我们讲读课外书的好处，他告诉我们，读书能积累知识，积累语言，能提高作文水平，还能懂得许多做人的道理，提高一个人修养，能让人变得更加高尚，更有道德……
孙老师还为我们准备了许多好看的图书，他把自己家里的一些书带来放在班级的图书柜里，还有前面的学兄学姐留下来的，还让我们把自己家里好的图书带来与大家分享……一段时间以后，我们教室里的图书柜里就已经装得满满的。
有了书，孙老师还要求我们挤时间读，要求我们读书的时候要静下心来，还要求我们做做摘录。在每天布置回家作业的时候，孙老师总要写一条“读课外书。”
记得有一次，老师说要检查一下我们读课外书情况，让我们把书包里的课外书拿出来放在桌子上。当老师发现有些同学连课外书都拿不出来，当老师了解到有些同学好几天只看了没几页书，当老师看到有些学生看的课外书很无聊，甚至是有害的。老师很生气，他大声说道：“读书是一件非常好的事情，它对你们有百益而无一害，我就是不明白，你们为什么不愿意看？读书难道就这么苦吗？读书难道就这么难吗？”
听了孙老师的这些充满火气而又语重心长的话，我们都感到很内疚，我们都知道自己错了，我们都知道老师确确实实是为了我们好啊！很多同学都低下了头。
孙老师跟我们讲：“要是你们能爱上读书，要是你们能养成读书的习惯，把读书当成生活中不可缺少的一部分，那么你们一定会有很大的收获，一定会终身受益。”
听了老师的话，再加上我们教室的图书柜里有的是书，老师又作为一个作业布置给了我们。我不敢不完成作业，于是，在做完其它作业以后，在午间课、自修课老师让我们拿出书来读的时候，在双休日、节假日没事做的时候，我也总是拿出一本书认真地读起来。
让我感到高兴的是，慢慢地，我不再把读书当成一种负担了；慢慢地，我不再觉得读书是一件很累的事了；慢慢地，我喜欢读书了，觉得读书很开心，很愉快，觉得读书是一件快乐的事了。这个结果让我自己也感到意外，这个结果更让我非常高兴。
于是，我把读书作为每天要做的事情，当作生活的一部分，不读书，我心里就会觉得空落落的，就会觉得还有一件事情没有完成。
我开始大量阅读书籍，就这样，因为多看书，词语句子积累多，写作时就如流水一般，从笔尖不断流出，我终于尝到了成功的喜悦，甜甜的。
也因为对看书，让我了解到了许许多多我以前不知道的人和事，让我明白了许许多多做人的道理。
我到现在终于明白了，那次孙老师为什么要生这么大的气，明白了孙老师为什么要让我们多读书，要每天作为一个作业来布置。原来孙老师是真正为我们好啊。
孙老师不光要求我们多读书，他自己也很爱看书。
当我路过办公室门口时，我经常看到孙老师手捧着一本厚厚的书，在津津有味地看着；当我坐在教室是读书、做作业，偶尔抬头看看坐在讲台上的孙老师时，他也总是拿着一本书安安静静的读着。
孙老师不仅在用语言教育我们读书，还在用自己的行动教育我们读书啊。
这样的老师，就是我心目中的好老师。
浙江省平湖市钟埭段墅小学六（3）班 全蓓茜
指导老师 孙祥根