小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　“同学们，今天我们继续做阅读练习。”当语文老师发下阅读练习册时，全班不约而同地叹了一口气（因为这几天阅读练习太频繁了）。就在这个时候，另一位老师来了，说要什么文件，语文老师听了，留了句“认真做，回头我来收！”就奔向了办公室。
　　俗话说得好“山中无老虎，猴子称霸王。”立马班级里顿时沸腾起来了。听啊！有聊昨晚玩的电脑游戏的；有的在讨论今天的体育课的；甚至还有的在用尺相互打闹的……唉，这下可忙坏了本班长和纪律委员了，刚刚让这边俩位写会儿作业，另两个又无法无天了，劝好了这两个，刚才那两个又叽叽喳喳地讲起话来……实在制止不了。没办法了，就在黑板上记起学号，“嗒嗒……”记上了十多个学号后原本以为他们能安定点，意想不到的是，他们丝毫没有改变，反而说得更厉害了……这个办法对于他们来说已经不起什么作用了。
　　正在我们束手无策的时候，语文老师神不知，鬼不觉地站在了教室门口，一脸怒气地看着那些阅读练习没有写一个字的同学们。
　　因为他们的肆无忌惮，接下来我们最爱的一堂体育课，就这样和我们拜拜了……