小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　　　　　　　　老师不在的时候
　　“4的立方是64,64加上13……”数学课，张老师唧唧歪歪地讲着例题，同学们都听得昏昏欲睡，一蹶不振。这时，外面出现了一个人影，张老师走了出去，全班莫名其妙地打起了精神……
　　先是阵阵骚动，几个男生不可开交地聊开了，周围的女生见男生聊得正热烈，也小声聊开了。聊着聊着开始“祸害”班长，结果班长也聊了进去……唉，班有昏君，实在不幸哪！再看另一个副班长，与同桌小声说笑着。
　　班级逐渐热闹起来了，人们聊得也更加大声了，有停不下来的局势。值周组长用她的嗓门大喊：“安静！”但立刻有男生“吃吃”地笑着回答：“是个盲童！”这下好了，班级不但有吵闹声，还有同学们魔性的笑声：“嘎嘎嘎”“哈哈哈”“咯咯咯”真是魔音灌耳啊！
这时，班长终于想起来了自己的职责，大喊一声：“安静！”但是并没有一丝丝的作用，大家反而吵得更凶了。我冷冷地回了他一句：“看来你班长的名誉没起什么作用哦！”“说着你多行啊！你能让他们安静下来吗？”他狠狠地回我。怎么不行？我用我平常聊天的声音说：“再吵听不见下课铃了。”全班同学立刻乖巧起来，但不到一分钟又疯狂地吵了起来！有人甚至在教室里“抑扬顿挫”地念诗：“春眠不觉晓，处处蚊子咬！”；有人在拿着书当头盔，手中攥着直尺，幻想自己是英勇的武士；有人在疯狂地谈天说地，好想一切都与他无关；有人甚至与同桌吵起了嘴，而安静发呆的，恐怕就只有少之又少的那百分之二了。整个班级混乱得不可开交。
　　张老师的身影终于出现在了教室门口，她杀气腾腾的眼神盯着吵闹的教室，班级终于安静了下来，我就差在胸前画十字感谢耶稣圣母了。
　　“吵吵吵，再吵加作业！”张老师恶狠狠的声音传进了我耳朵里，一种不好的预感涌上我心头……