初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　个性十足，魅力无限；热爱生活，享受求知；勇敢无畏，顶天立地。我是90后。可是，那些70后、80后却认为最能代表我们90后的词语就是贪图享乐。难道在他们眼里，我们的形象真如此糟糕吗？我们真只能配个“贪图享乐”的头衔吗？不会，当然不会！90后没有错，90后只是个性张扬的一代而已。
　　当70后的单调古板，80后的狂放不羁被我们90后的熊熊燃烧的热情烈焰所替代时，不知70后、80后是否会在我们身后无尽的悲哀所呐喊。“我的世界我做主，我的地盘听我的。”这句话被我们90后所演绎的淋漓尽致。90后讲究什么？俩字：个性！所以我们早已不受限于古板的社会，要学就要学独一无二的，要做就要做惊天动地的，要玩就要玩丰富多彩、新意十足的！
　　课堂上，我们踊跃举手、积极发言。回答句句犀利，一些问题不仅令老师大跌眼镜的同时又言后生可畏。而且天不怕，地不怕的我们还勇于向权威提出发问，阐述己见。虽然明知注定失败的是我们，但总是不厌其烦的想些令人丈二和尚——摸不着头脑的问题来考倒老师。这可能就是初生牛犊不怕虎的作为吧！
　　而课后的我们早已不屑于城市的喧嚣，做自己所喜欢的。于是远离了城市的喧嚣，退去了那一身俗不可耐的气息，我们回归到自然，淡泊了心境。在春天欣赏“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知的活泼；在夏天欣赏接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的独特；在秋天欣赏停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花的别样；在冬天欣赏忽如一夜春风来，千树万树梨花开的空灵。这些自然风光，难道不正是助动我们90后陶冶情操的吗？因而，课内外生活已不单单只供我们学习玩耍了。我们可以从中学到玩也可以学习和学习也可以玩的双重效益。我们从中练就了坚毅品质和高尚情操。
　　谁说我们是生活在蜜罐里的富二代？在某个晴朗的夜晚，我们也会靠着墙壁，黯然感伤--青春是一道明媚的忧伤。感伤窗外那自由的飞翔的小鸟与眼前繁重的学业。但我们是舍不得拿出更多的时间去感伤的。因为我们深知，我们有更重要的任务等着我们去完成——学习。若安于现状，我们必会被残酷的竞争所淘汰出局。但若改变现状，那我们将会成为学习的主人，而不是学习的奴隶。我们掌握住了时机，所以我们可以用更美好的课余生活来填补我们学习的空虚。
　　如今的“哈韩哈日潮流”，令我们90后迷恋不已。但我们可以把握迷恋的度，所以学习、追星两不误。东方神起、飞轮海等组合我们早已耳闻熟详，也许喜欢他们，似乎他们身上有某些东西需要我们去探求。倘若这些，被那些所谓的“70后”“80后”所看见，定会嘲讽我们“腐朽无用”“不务正业”。但连邓小平爷爷都说过：“打开国门，走向世界。”而我们仅仅是把视野扩大，履行邓爷爷的话语，架起中国走向世界各国的美好桥梁而已。相信在我们各地粉丝中，一定能描绘出世界和平的美好蓝图！
　　但凡说起年代人物，各个年代的代表比比皆是。“70后”有黄渤，“80后”有韩寒、张怡宁，而我们“90”后的代表人物却无人知晓。其实“90”后的代表人物非常之多，他们表现了我们“90”后的勇敢无畏与好学上进。他们，是我们“90”后的骄傲！何可欣相信大家都熟悉吧？这位年仅十六岁的小将在奥运会上从尽乎完美的表现，夺取了金牌，使她的一一笑深深印在了世界各地人民的脑海中。其实，何可欣的成功不仅来自于勤奋，还来源于能力。教练刘桂成曾这样评价过她：“何可欣脑子聪明，悟性好，学动作非常快，李娅空翻”仅仅学了两个月，就能独立完成。训练任务也总能超额完成。此外，何可欣的适应能力很强，训练从不挑器械，上去就能做，比赛成功率非常高。这段话，不禁令人想到她小小的个头儿，却拥有一套令人惊艳的高低扛动作。着实令人佩服不已！而2008年北京奥运会时，她在面对柳金这位超实力的老将，并没流露出第一次参加奥运会的紧张，反而越挫越勇，最终夺得桂冠。令世人对“90”后有了重新的审视。何可欣，好样的，你就是我们“90”后的超完美代言人。
　　我们会以“Just do it”去向世人证明，我们是“90”后，我们是光荣、优秀、向上的一代！
　　不谙世事，菱角分明，朝气蓬勃，时常阳光；我们是令人羡慕的一代，在最紧要关头，我们会用行动证明一切。“90”后没有错，“90”后也很光荣！