初中2年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　抹去窗上的水汽，一个银装素裹的世界呈现在我的眼前。屋顶、汽车、草地上都覆盖着一层厚厚的积雪，大大小小的雪花如鹅毛般四处飘落着，这美丽的雪景使我陶醉，使我向往。推开窗户，我伸出手去抓取上天的馈赠，寒风阻止着我，可我坦然接受它的攻击，久久不肯收手。终于，有一片雪花如我心意，飘落在我的手上，可还没来得及看清，就化作几颗细小的水珠。此时我已无法抑制对雪的渴望，匆匆跑下楼去。
　　跨出门，我真的进入了一座水晶宫殿。我轻快地跑到草地上，捧起一把雪，揉成团，用力扔向空中，看着它落到雪地上，溅起朵朵雪的浪花……不知不觉中，双手已经被冻得通红，我搓搓手，把手缩进了袖子里。
　　不远处，一个小男孩在雪地里玩耍，他穿着件蓝色羽绒服和一条黑色的棉布裤，围着条红色的围巾，还戴着顶绒线帽，帽子上已经铺了一层雪。他的脸蛋儿红红的，鼻子和耳朵也是红红的，小小的眉毛上挂着几丝雪花，乍一看，真像一个娃娃。他正把周围的雪都汇聚到一块儿。他在干嘛？堆雪人么？呵呵，不可能，这么小的人，哪有本领堆雪人呀？他忙碌地跑着，把雪堆到一起，用那双稚嫩的小手拍打着，抚摸着，十分卖力。在一片虽然美丽，却十分寂静的景色中，我被这唯一的有活力的小生命所吸引。虽然我不认为他能够堆出一个雪人儿来，但我还是饶有兴致地看着他，看着他那可爱动人、颇有几分倔强的样子。
　　他的动作很利索，一会儿的功夫就堆积了不少的雪。他积极地奔跑着，在雪地上留下了一排排小脚印。“扑哧！”我一惊，他突然摔了一跤，我正要跑上去搀他，可是还没起步，他便敏捷地蹿了起来，拍了拍小手，掸了掸衣服，抖了抖裤子，继续奔跑起来。不知为什么，我露出了笑容。
　　终于，他开始动手了。他围着雪堆绕圈子，把雪一点一点向中间靠拢，再用手拍平。他神情很专注，紧皱着眉头，时不时换个方向看看，一会儿点点头，一会儿跺跺脚，就像个艺术家在完成一座艺术品。他反复着自己的动作，好不容易完成了两个大圆球。此时，我的思想已被小男孩牢牢锁住，非常投入地看着。小男孩开始装饰两个大雪球，他离成功就差一步了，我心里也在为他加油鼓劲，期盼着这件完美的“艺术品”……
　　“好喽！”随着小男孩的欢呼，一个可爱的雪人向我露出笑脸。刹那间，似乎有成千上万只千纸鹤从我的心中蜂拥而出，他们带着梦想，翱翔在空中。我为小男孩鼓掌，不禁暗暗叫好。
　　突然，我从小男孩的世界中醒来，想起不久前对小男孩的否定，然而他的行动，他的意志却再次否定了我对他的否定。我感到身体有点热热的，羞愧地笑着。
　　我又开始欣赏美丽的雪景，屋顶、汽车、草地上都盖着棉被似的雪，雪花依旧飘落着，还有远处的雪人儿在微笑着……