小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　谁都知道爱迪生爷爷是一个发明大王。他的一生取得了1300多项发明专利。正是有了他的贡献，我们的生活才发生了很大的变化。可又有谁能想象得到一群小学五年级的女孩子也能发明出美丽的新型花灯呢？
　　在一次活动实践课上，我们自由组成了一个小组，专门研究灯的制作。我们先制定了一个活动计划：一、收集关于等的制作的资料。二、制作灯的小报。三、根据资料制作一个花灯。然后我们兵分两路，宇萱、宝纯、婷婷一组收集资料制作小报；我、雪钰、雯赟一组做丝网花灯。我就来说一说制作花灯的过程吧！
　　星期天的下午，阳光明媚。我和雯赟到雪钰家做花灯，我们迫不及待地开始制作小零件。按照“老手”雯赟的吩咐我把一根根铁线都绕着筷子转圈，再摘下来拉一拉，做成一个个花瓣的框架，好看极了！接下来的可就是技术活了，要把框架套进丝网里，再用QQ线固定好，这样儿的细活我做了几次都做不好，我做花瓣时总是浪费丝网，刚想说：“我总是做不好，干脆你们作好了！” 雪钰和雯赟马上鼓励我说：“没关系！没关系！慢慢做，失败是成功之母嘛！”我听了这话立刻信心大增全神贯注地做起灯来。我们努力地做到了傍晚7点多才回家，肚子早已咕咕直叫了！星期一，我们带着已经成功了一半的花灯来到学校，同学们都惊奇地叫道：“哇！好漂亮呀！”我们骄傲地点点头说：“对呀！漂亮吧！等花芯装好了会更美！”于是我们利用紧张的课余时间收集了发光二极管和导线。一切准备就绪，我们正要制作装进花芯里的发光装置，却发现了一个非常棘手的问题：我们根本就不知道发光装置所需的电池是什么型号的！我们急忙跑去向科学老师求救，老师用放大镜仔细瞧了一会儿对我们说：“每一个二极管上都有一个编号，这个编号上有记着电池型号，这个二极管用的是LR44的纽扣电池。”我们向老师道了谢，放学后马上去采购。心急的我们立刻就开始了发光二极管的实验。
　　我们把两颗电池用透明胶粘起来再把二极管的两根脚分别贴在正负两极，可灯就是亮不起来。可能是因为搭错线的原因吧！突然，我的手被电了一下，一瞬间，我整条手臂都麻了，我想：我怎么做都做不好，还是放弃吧！可我的脑海里又浮现出队友那期望的目光，顿时我就像吃了一颗定心丸，坚持做下去。第二天我把做好的发光装置接到花上面，大家看到那灯慢慢亮起来，不约而同地蹦起来，欢呼着。老师还给我们拍了照，永久地保留了那精彩的一瞬间。
　　瞧！其实我们女孩子也很厉害，也不输给男孩子。这次实验让我知道了动手实验多么有趣，它是欢乐的笑容也是失败的泪水。无论怎样它都让我爱上了动手，让我知道了失败是成功之母的道理，让我体验到了实验的乐趣，我想，只要坚持不懈，不怕困难，勇于探索那么不管什么事都能成功！这些道理让我有了一双巧手！这次的实践活动真是让我受益匪浅呀