初中2年级 - 诗歌 阅读指导

　　囊昔秉烛研读《诗三百》《全唐诗》，十之八九，述乡井之情，情爱之思，战戍之苦，杞人之忧。父母之情，养育之恩，极少涉猎。余借今日之便，一书向日有言而无处言之苦也。
　　宇宙人生者何也，余谓一情字而已，荆轲易水别燕王，友情是也。文君闻琴追相如，爱情是也。然荆轲死于秦庭，实为燕王器具耳。文君当垆卖酒，亦是相如“窃资”之始也！悲夫！可叹人心之不纯也。
　　余亦时时徘徊，余，赤子也，只知滴水之恩当以涌泉相报，只知国家兴亡匹夫有责，只知先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，只知风声雨声读书声，家事国事天下事。不知天下亦有乡愿之义，叶公之情。
　　明，陈子龙云：“辞随意启，境由情生，天机偶发，元音自成”。此实清华百年前之导师义宁先生所谓“自由之思想，独立之人格”之前身也。莫非义宁先生云间词人亦是心有灵犀。至今，至此时此地，余之感触随管疾飞，人之为人也，实应义宁先生所谓“自由之思想，独立之人格”，然百年后之今日，义宁先生之愿已践，惜人心仍古，乡愿之义，叶公之情，益甚，百年前如此，千年前如此，于今，亦如此，足见，时势大好，人心大坏矣。
　　昨宵，重读《全唐诗》，孟郊诗句：“谁言寸草心，报得三春晖”。反复吟哦，不觉涕下，今日之作文，实为此段之伏笔，孟郊惠言，敌过半部《全唐诗》，父母于我，何尝半点启报哉，他年，反哺之日，想必亦是父母老去之时。而今日直抒胸臆于此，实有感于平日之思愧对父母之情，亦愧于己之不观人之长处，不予同学契机，假作清高，委实可厌。
　　今日作文立志，一改往日之桀骜，一改同学之关系，一心报于父母，一心立志向学，愿十年之功，得社会之认同，愿他日成人之时，可为人师表告知后学：“谁言寸草心，报得三春晖”。