初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　在今天的数学课上，数学老师李老师偶尔的问起了一句“你为谁读书？”，不禁，片刻之间，我们引起了不小的骚动。
　　大家都在讨论着，似乎不亦乐乎。
　　李老师随便选了一个小组的同学来问。
　　“你为谁读书？”李老师和颜悦色的问。
　　“自己。”那人回答。
　　我们全部都没做声，似乎对他的回答都很满意。
　　李老师微笑着，挑起了另外一个学生。
　　“你为谁读书？”李老师又问。
　　“恩…自己。”犹豫了一会。
　　我们大家还是没有做声，李老师继续叫人。
　　“你为谁读书？”
　　“自己……”。
　　似乎一切已经成了定居，所有人的回答似乎都是“自己”。
　　那一小组就剩一个人了，看样子，李老师应该还是准备问下去的。
　　“你…为谁读书？”李老师哽咽了一句，我们似乎都还没有注意。
　　“我…”那位学生似乎有点说不出口。
　　“我为的是以后找到好的工作，孝敬爸爸妈妈。”那位学生说完，我们全班一阵哄笑，似乎对他的回答感到很好笑。
　　“我最喜欢的是最后一位同学的回答……”李老师的声音打破了我们的笑声，我们安静了下来。
　　“我最喜欢最后一位同学的回答……”李老师又说了一次。
　　我们互相看着，似乎感到很迷惑……
　　“现在的孩子都被很多教育家的话给困惑了……”
　　我们大家什么话也没有说，似乎在为自己刚才的行为感到……
　　“大家回答的都是自己，其实学习都是为了别人……”
　　我们大家似乎更迷惑……
　　“你开车时你自己下意识的减速慢行，这是为什么呢？因为你要考虑到乘客的生命的安全，和别的车辆是否能通过，开车只是一个简单的事例，实际上看起来司机是为了自己，但是再你不知道的情况下，你都是为了别人，你换个角度来想，你便会知道，难道学习只是单纯的为了自己？”
　　李老师反问到我们。
　　我们沉默……沉默……
　　似乎不知道在什么时候我似乎学过一篇课文叫《我的老师》，里面的老师讲了一篇本来就错误的课文，然后考试，最后学生们全部都得零分。似乎李老师也正在教给我们这个道理，不要盲目相信科学，不要盲目的相信一切……