初中1年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　我迫不及待地翻开刚发下的作文本，看着老师的评语。以前的老师作文评语从来不多写，现在的刘老师却不一样。仔细一看，发现这一大段中，只有几句是有关作文的评语，其它的都是老师对我的鼓励。读刘老师的评语，你总会暖洋洋，既知道你的作文毛病出在哪里，更滋生了一股勃发向上的力量。
　　有一天下午放学，我一如既往地 参加田径训练。训练结束了，忽然发现刘老师正坐在操场旁的台阶上，便走了过去。
　　“老师呀，这么有闲情啊，到这吹风啦？”我在老师旁边坐下，笑着问。
　　“是哦！监视你们来了。快比赛了吧，天天那么累，那么辛苦，可要争个名次，给我们班长长脸呀！”老师慈爱地笑着说。
　　“累死了…对了，老师你喜欢什么花啊？根据一个人喜欢的花可以看出那个人的性格哦！”
　　“我？喜欢…蒲公英！怎样？什么性格？”
　　我愣了一下，蒲公英…向往自由，到处飞翔…“咦？为什么是蒲公英啊？”
　　“因为可以到处飞，有多高飞多高。哪里需要它，他便在那里生根发芽。”
　　上课了，刘老师讲我们的作文，在每个同学回答自己的问题之后，老师都会很煽情的夸学生。比如：“你真的是一个聪明的孩子！”“你不笨的，将来肯定能成为科学家！”……这一堂课就在同学们笑中有静，静中有笑中轻松度过了。
　　后来，我参加比赛了，当裁判员的发令枪“啪”的一声响后，我两脚生风，有恍如踏着哪吒的风火轮。刘老师那句“争个名次，给我们班长长脸”在脑海中一闪而过。结果我比赛获奖了！我抱着奖状，抑制快要爆发的喜悦心情！时间一点一滴过去了，终于送我们回去的车驶入了校园，我跳下车，恨不得马上飞到刘老师所在的办公室，给老师看我的奖状。余光不知怎么瞟了一下从身边经过的轿车，刘老师？！我急忙回头，看着那辆轿车远去。唉…老师呀，为啥子要现在出去呢？我万分遗憾的地慢腾腾地走回教室。
　　一进教室，看见一个新老师站在讲台上，我回到位置上，问这老师是谁？同桌双眼红红地说：“刘老师说他要出国了……说是要研究一个新课题……刚走……这个是新班主任……”“那老师还会来吗？”我顿时愣住了，心里像是有什么珍贵的东西丢失了，空落落的。“不知道，好想老师啊…”我心情极度郁闷的趴在桌子上，想到了那个鼓励我，爱开玩笑与同学们达成一团的刘老师，鼻尖一酸……
　　老师出国去了，为追求自己的理想，不甘于现状，孜孜不倦地追求……
　　老师的蒲公英起程了，那洁白的蒲公英飘呀飘，飘向了天空，飘过了大海，飘向世界大地……
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 指导老师：郭秀琼