小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　
　　六年的小学生涯，有多少美好的事物让我们难忘。其中，最让我记忆犹新的便是那一次辩论会。
　　四月底的一堂课上，我们走进教室，只见黑板上赫然写着几个大字：“趣味科学辩论会”，顿时让我们耳目一新。这时，王老师在讲台上清了清嗓子说：“这堂课我们来以‘科学发展利大还是弊大’为话题，来进行一次辩论会，请大家踊跃发言！”
　　听到了这个消息，教室里像炸开锅似的沸腾起来。有的同学与同桌探讨着有关科学的话题，有的同学趴在桌子上冥思苦想，有的同学连忙翻阅着科学杂志，还有的同学则眼睛滴溜溜乱转，想“窃取”别人的信息……
　　正方代表首先发言：“现在是一个信息化的时代，科学的飞速发展正改变着人们的生活，日新月异的变化让人们无时无刻地享受着高品质的生活。所以说，科学的发展利大于弊。”一语完毕，正方立即爆发出热烈的掌声。
　　我们反方也不甘示弱。我们的选手周宇航站了起来：“到底科技发展的‘利’具体体现在什么地方呢？”
　　正方的李天一接过话题：“电脑是现代科技的产物。它好比一本万能的词典。你想知道为什么，输入关键字后，就能立即查询；当你想与远隔千里的亲友说说话，只要轻点鼠标，千里之外的信息便能马上收到。”
　　我经过一番深思熟虑，自信地站了起来：“计算机有很多好处，我并不否认，可是网络的出现，使得有的学生沉溺于电子游戏，导致成绩下降；电脑的辐射也会对视力造成损伤；一些不法分子还利用网络有了可乘之机，扰乱了人们的生活。同学们说，对不对？”“对！”我方形式表示赞同。
　　在接下来的辩论过程中，正方分别以汽车的快捷、手机的方便来证明他们的观点，而我们则以汽车尾气对环境的污染、手机通讯使邻居不相往来的人情淡薄来抨击他们，形成了一种针锋相对的局面。一会儿舌战群儒，一会儿百家争鸣，辩论会进行得不亦乐乎。但是由于正方占据相对的优势，不时以“回到落后的古代”来反驳我们，取得了最终的胜利。
　　这次有趣的辩论会我们虽败犹荣。因为我们在议论的过程中学到了平常课文中学不到的知识。它会永远珍藏在我的记忆深处。