小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　记得五年级的时候，我和一名成绩优异的男生同桌，那次数学考试，我觉得题很简单，以为自己一定可以得满分。就飞快的写了起来，当我在幻想自己的满分后的情景时，一道题难住了我，我左思冥想了一番，但还是一点收获也没有。我有点不耐烦了，这时，我瞟了同桌一眼，他真的很聪明，连那么难的题都答上来了，我小心翼翼的撕下一张纸，写上：“应用题的第三小题怎么写？”又小心翼翼的放到他桌子上，用胳膊碰了他一下，显出不故意的神态，他看了我一眼，随后就看到了桌子上的那张纸条，他读完后，在上面写了答案，之后递给了我，我高兴的写上了。 交卷时，我心里七上八下，生怕老师看出我那道题是抄的来。
　　发卷时，班上有两个100分的，就是我和我同桌，我们两个受了表扬，但我一点也高兴不起来。
　　第二天，不只是谁，告诉老师说班上有两个100分的，还是要同桌，这很让人怀疑！
　　当天老师就问我们了，我同桌也太不地道了，竟一口说我有一道题是抄他的，那么长的交情他就……虽然我也有反驳，的、可我驳不过他，就只好实话实说了，哎~！~
　　老师虽然没有批评我，但我却抬不起头来，一连几天都是这样。
　　从那以后，我再也不敢抄袭了。