小学3年级 - 说明文 阅读指导

　　我是闫千户小学四年级一班的学生，我的班主任是一个80后的小女生，名叫张帅，人如其名，率真执着是张老师最典型的个性。
　　小学教师对很多80后的女生来说，是一个枯燥无味的职业，可是张老师却能把这个“孩子头”做的津津有味。在每天的学习生活中，总会让我们感受到她的积极向上和热情奔放。
　　张老师给我的第一印象是热情而亲切的。
　　我是二年级下学期转这个学校的，当我第一天走进二年级一班教室的时候，第一眼看到的就是站在讲台上正热情洋溢地讲课的张老师。她面带着微笑地走下讲台，把我领到我的座位上，又帮我把肩上的书包拿下来放到桌子上，她的热情和友好使我紧张的心情慢慢地平静了下来。张老师站在我的身边，右手搭在我的肩膀上，高兴地向大家介绍：“今天我们二年级一班来了一位新同学，大家高不高兴，开不开心？！我们是不是该表示一下欢迎？”“高兴！开心！”老师的话音刚落，便响起了同学们热烈地掌声和响亮地回应声。这时，我感到十分的高兴，因为我有一个热情而亲切的班主任和一群活泼可爱的同学们，他们使我减少了对这个新学校的陌生和恐惧感，这样我很快的就融入到了这个快乐的大集体中。
　　课堂上的张老师既严肃又活泼。
　　张老师是我们的语文老师，她讲起课文来绘声绘色，不同的人物，不同的年龄，不同的心情，都能用不同的音调表达出来，让我们身临其境。
　　有一次，我们在学习《女娲补天》这篇课文的时候，当张老师讲述到受灾的孩子们时，想象着他们可怜的情景，她便情不自禁的用孩子般的无助的语气说到：“呜，妈妈，你在哪里啊？”这时的张老师真像一个正在寻找妈妈的孩子，弄得我们都捧腹大笑，张老师也跟着哈哈大笑起来，严厉的张老师也有这么活泼可爱的一面。
　　可是如果哪个同学上课不认真听讲影响别人，或者没完成作业，那张老师可就不会像刚才朗读课文时那么“可爱”了，她就会立刻“请”那位同学站到一边，下课后，带那位同学到办公室进行严肃地批评教育，直到他意识到自己的错误并改正过来。
　　该严肃的时候张老师会绷起脸来，要求我们仔细认真；该活泼的时候她会露出她的小酒窝来，让我们随性发挥。上张老师的课真是让我们既紧张又放松，用我们同学之间的话来说：“又上张老师的课了，耶！太好了！”
　　课间活动时的张老师是幽默风趣的。
　　每到课间活动的时候，张老师都会积极的成为我们活动中的一员，这个时候她会和我们打成一片。
　　有一次，在跳大绳的活动中，一个同学用力过猛，不小心把绳子给跳坏了，连累我们还得重来一遍。这时候的张老师，把这位同学的头塞到自己怀里，搂紧了，“兜”上几圈后，再把他“甩”出去。这位同学被甩出之后又碰到了另一边的大绳，结果，被一个女生施展“恐怖追打功”，弄得他仓皇而逃。逗得我们都“哈哈哈哈”大笑起来，这时的张老师当然也在一旁“幸灾乐祸”了。这是张老师惩罚玩伴的方法，只要是我们活动当中的哪一位做错了都会受到这样的“待遇”。这时候的张老师是我们最贴心的朋友，最快乐的玩伴。
　　张老师对待我们的学习更是严厉的，一丝不苟。
　　有一次，张老师布置了个作业，是让我们积累关于描写关于课余生活的词语。我回家后立刻翻了翻书，随便找了一些四字词语就写上了，很快就写完了。我把书包收拾起来去玩了，就没有再检查一遍完成的作业。
　　因为我没认真审题目，所积累的四字词语大部分都不是描写课余生活的。第二天，交上去的作业被老师当场撕掉了，还进行了严肃的批评，要求回去后重新来写。虽然当场撕掉作业的同学有好几个，可是我这是从上学以来第一次被老师撕掉作业，而且是当着全班同学的面，我心里甭提多委屈了，心想：不就是写跑题了吗，老师至于这么不给面子吗？我回到家后很不服气地把这事告诉了妈妈。经过妈妈的开导，我明白了张老师这是为我的学习负责，为了让我在学习中更加认真。从此以后我每写一道题前都会先认真的去审题目，从此以后我在学习中养成了认真仔细的好习惯。
　　这就是我的班主任，待人热情而亲切，上课严肃而活泼，课间幽默而风趣，对待学习更是一丝不苟。我非常喜欢我的班主任，她是我心目中最优秀的老师，最贴心的朋友，最快乐的玩伴。她教会了我怎样做人，怎样学习，怎样休息，让我感受到的学习是一件快乐的事情。
　　我庆幸遇到这样的班主任，让我们为这样优秀的班主任喝彩吧！