小学1年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　“等等我！你们别跑那么快呀！”我手举可爱的五彩风筝，奋力地朝哥追去……
　　回头想想，这已是两年多的趣事了。两年前的我，两年前的哥哥，两年前的风筝和两年前的春风。
　　过完年，春天转眼便到了，春光明媚的一天，哥哥鬼鬼祟祟地呲着牙对我说：“我们去坟墓那里好不好？”我顿时愣了，结巴地问：“干……干……干嘛？”哥哥突然喜形于色，捧腹大笑：“哈哈……我只是想要你跟我一起去放风筝，因为那里没有树……没想到你却……哈哈哈……笑死我了。”我也不好意思地挠挠后脑勺笑了，笑声和着春风周旋了一阵，终于停了下来。饭后，我和哥哥提着各自的五彩风筝，蹦着跳着向坟地奔去，哥哥总像一阵风似的跑在老前头，而我只得跟着、跑着、追着、喊着……以我们的速度，不一会儿就到达了目的地，很快我们确定了“根据地”。哥哥吸了一口气，像个老大人似地对我说：“来，老规矩。”我应了一声，随即递过风筝线轴放在他的手里。他快速地放出线，我也已在老远举着风筝站好了。“好！放！”哥哥一声令下，我便立即放手，不敢丝毫拖延。哥哥盯着风筝，不停地边放轴线边后退，风筝便随着阵阵得意洋洋的春风迅速升入高空。我跑过去接过线轴顺势望去，只见几只小鸟在风筝身边盘旋，偶尔飞近风筝又立即逃开……别有一番趣味！看着看着，突然又一只彩色风筝映入眼帘。那风筝在半空中打着旋儿，时儿左，时儿右，时儿上，又时儿下。我缓过神来，视线又顺着那风筝线搜索哥哥的影踪：只见哥哥使劲拉着线，在田地里飞窜，我快速跑了过去，和他一起“抗战”起来。终于，工夫不负有心人，哥哥的风筝也乘着春风飞了起来。我们抹了一把汗，望着“战利品”高兴地笑了……
　　高空，两只快乐的“小鸟”乘风周旋；地上，两个纯真的人儿守望着那份属于自己的梦想。
　　两年后的我，两年后的哥哥，两年后的风筝和两年后的春风……一切都变了！之前的所有似乎变得很遥远，伸手也差十万八千里。今天，中考在即，伸手也不差分毫。也许，考后的第一阵“春风”会让我重返梦乡，会让我重新体验到“春风”的温暖。
　　点评：
　　本文有如下突出特点：
　　人物鲜美。选择坟地不想踩踏庄稼的心灵美，熟练按“老规矩”配合的默契美，互相帮助的情谊美，放飞梦想的喜悦美。
　　布局精美。开头先声夺人，呈现精彩。“两年前的我……”与“两年后的我……”自然照应，变换层次，在对比中烘托中心。
　　用词讲究。人物动作、神态、语言描写及景物描写简明生动。加引号的词别有韵味。
　　选材创新。旧材料巧翻新，明写兄妹放风筝的生活，暗示中考在即的情愫。