小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　我们可能每天都会做游戏，但只是用它取得快乐，可你知道吗？在游戏中还能上一节作文课呢！
　　作文班的同学们一直都想玩《谁是卧底》的游戏，在我们百般央求下，作文老师终于答应了我们的请求，但前提是课后把游戏的过程写成一篇作文。
　　游戏开始了，老师先让我们第一排的8个人站在讲台上抽取纸条，然后用一句话说出你抽到纸条上物品的特性，但不能把物品中的字表露出来。我们8个同学绞尽脑汁，尽全力用自己掌握的词语来表述手里纸条上物品的特性。老师用同学们说出的特性词语组成了一句话，大家大概就会猜出这是什么物品了，然后通过表述再找出哪一个同学手里的物品和别人不一样，他就是卧底。我们第一组的词语是“电动车、摩托车”其他各组的分别是“牛奶、豆浆”“百货商店、自选超市”等等。游戏中，有的同学或许由于紧张，第一次表述就违反了规则，被老师罚回座位上，不能继续游戏感觉很失落。有的同学尽管第一次可以表述出来，但是再让他用其它词语表述物品特性时，几乎就表述不出来了。
　　转眼就到了下课的时间，我们在留恋中结束了这堂有趣的作文课。
　　通过这节作文课我明白了：游戏不光可以让我们快乐，还能让我们学到知识，游戏中不仅要冷静、机智，更要注意平时多积累一些词语，细心观察每一种物品，了解其特点，以便以后为写说明文打下基础。由此看来，细心观察是写好作文的重要前提，如果我们今后细心观察周围的一切事物，一定会写出越来越优秀的作文。
　　在这节游戏作文课中，我学到了很多很多……