小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　爷爷家养了一群小兔子，浑身毛茸茸的，可爱极了。
　　这天，爷爷买了一捆铁条，准备把小兔子间隔开来，一对对的养，爷爷把小兔子隔开后，又想知道每对兔子一年后能生出多少只小兔崽，爷爷看我在家里没事干，便把这个难题丢到了我的肩上。爷爷对我说：“我想知道一对兔子一年后能生出多少只兔子，孙子能帮我算一算吗？”“当然可以。”我二话没说，就把这个艰巨的任务接了下来。爷爷告诉我每对兔子一个月可以生一对小兔崽，第二个月，小兔崽就可以生兔子了。知道了这些必备的条件后，我就开始准备计算了，我检查了各个条件，突然发现了一个问题：在一年的最后一天，如果所有的兔子都生病死了该怎么办？我想了又想，决定去问爷爷，这该怎么办？刚到爷爷这里，爷爷还以为我算不出了呢！便对我说：“要是算不出来就别算了。”我立马对爷爷说：“我不是来向你说算不出来的，而是向你提问的，如果一年之内所有的兔子都死了该怎么办？”爷爷说：“你不需要担心这个问题，爷爷养的兔子是不会病死的。”哦！知道这个条件后，我送了一口气。随后又回到家里写这个题目了。刚开始，我就从各个角度想了一遍，都没看出什么方法。没办法，只好用最老土的办法，举例，算出来的分别是1，1,2,3,5,8,12……突然，我发现了隐藏在其中的一些规律，举出来的数从第三个数开始，前一个数和本数之和，就是后一个数。我按死方法算出1年后，一对兔子会繁衍成233只，我没有办法，只能用死方法来结束这个题目。可是在这个题目中，我也懂得了许多有趣的数列。
　　同学们，在我们的生活中，有着许多的知识，只要认真发现，就会有许多有趣的知识让我们充分的学习。