小学6年级 - 应用文 阅读指导

　　寂静的小城沉默着，被夜色笼罩的小城沉没在黑暗中。夜空中的皎洁之月，又一次让我想起昨天，昨天的梦境，昨天的事例，属于小学的历程，我——铭记。
　　此刻静悄悄，我不禁又想起烟云往事。也许，这个年龄就喜欢如此矫情吧！那烟云，并非沧桑，并非红颜薄雾，只是，一些回忆。
　　此刻静悄悄，我想起热火朝天的篮球场上，男生们的篮球划出的弧线，然后，篮球稳稳地投入篮筐——热情犹在。我想起操场上挥拍间的白色靓影，在卖弄自己华丽的球技的同时，不时地护护额前的刘海——热情犹在。
　　此刻静悄悄，我想起紧张的考场上，同学们埋头苦写，笔尖在考卷上迅速移动，轻点着步子，无所畏惧地朝满分走去。又因为粗心大意，与满分擦肩而过，伸手想抓住，却不知满分已乘风而去，离自己而去。于是哭泣，于是被安慰。
　　此刻静悄悄，我想起辩论会上，正方反方各说各理，嘴皮子动得飞快，不顾一切地唾沫四溅，珍惜每一秒可以发言的机会。热气腾腾的教室里，充满了阳光的激情。
　　此刻静悄悄，一切的一切在脑海中沉没后翻腾着。我与你的争吵，我对你的固执，我视你为出气筒，我将一切都向你倾诉。你是小城的风和雨，拂过我的脸颊；你是小城的空气，深入我的躯体；你是我的精灵，钻进我的心里。
　　此刻静悄悄，静悄悄之时想起朝阳曾照耀过的那片土地。虽未离开，却想哭泣，一切过往，化为灰烬。初一的拼搏也不能使我把他们忘记，因为疲倦之时，可以拿起电话，向他们呼救，他们，是最好的朋友。
　　我们曾经学习的轨迹，还有那些铺展开的难过和快乐，如同落入枯萎黄色草地的泪水。无声无息地融入黑色泥土，从此不见踪影。
　　时间推测，我们下一次相遇，与小学的下一次相遇，是在季度的轮回，千年以后。一千年以后，谁又见得着谁？我不明了，我不知晓，也许是下一个静悄悄之时，我们都在美丽的梦里，看见彼此，在泡沫的幻影中，我又重新见到了你们。白色的长裙飘渺，风中游荡着我们的足迹，你们盈着步子，向我走来。可是，沙漏中的最后一粒沙子已缓缓滑落到成堆的沙粒中，消失得没有了踪影，你们也随着消失在梦境。不过，我已满足，满足能看见你们的长发飘逸。
　　思虑了一个夜晚，不知何时睡着了。待我醒来之时，不再寂静，喧闹声交织成了一首交响曲。朝阳再次升起，板着星星点点的薄雾，柔和地照耀着土地。我明白自己还是朝阳，而朝阳不应该矫情。我不会再于静默之时，选择回忆，选择翻开熟悉。
　　此刻依然静悄悄，我却不再回忆。我愿将张狂与这片寂静共存，让我和她和你永远激情。
　　这是一个偏执少年的心灵，而现在，她向往张狂勇敢的初一，朦胧陶醉的花季，深蓝色的梦幻，没有伪装的年龄。
　　下一个静悄悄时刻，期待见到她嘴边的一抹微笑，而不是，泪水溢满眶······