初中2年级 - 诗歌 阅读指导

一个人可以不吃饭可以不喝水，可是他可以不动吗？一个人可以不动、不说话还可以生活吗？可以的。因为我相信你缔造了生命的奇迹。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　——题记
　一个人的生命是一条直线，你不知道它什么时候会停止，什么时候可以继续延伸，无论是谁，都改变不了它的轨道。可是生命的意义只在于它的长度吗？那长度是谁也预料不到的，不管是谁，在他说话的下一秒都无法知道是生还是死。有人说这是太悲观的说法。但是我不同意，那种或是肤浅或是贪生怕死的小人永远不会明白真正的生命意义是什么。
　生命的意义无论是什么，它的关键就在于是你自己创造出来的。或是肢体上或是语言上亦或是物质上又或是心灵上。无论在哪个方面都是对生命意义的诠释，对自己活着的重要责任！
　我憎恨，憎恨那些轻易放弃自己生命的人！既然赤裸裸来到这个世界上就不应该赤裸裸的离去！更不应该给社会、家庭中的成员造成更大的悲伤。当他们的悲伤逆流成河的时候，你永远不会明白什么叫做生命！用自己的心血缔造生命，才叫真正的人生！
　什么是生命的意义，或许这个问题每个人都应该扪心自问！一个正常人啊，一个行为正常、精神正常的人啊，你的每一滴汗水，每一份辛酸只有你自己知道，而你的心田是被“付出”的春雨滋润。那就叫做真正的生命。
　我们有双手，有双脚，看得到光明，听得到声音，享受万物的权利我们都拥有！可是我们活的却没有一个不能动不能说话的大哥哥精彩。我们可以找借口——他比我们年长。我们可以找理由——他是他家庭的唯一支柱，不活着不行！可是呢？那都是自己骗自己的一个个愚蠢的谎言！他的生命意义是那么的沉重，任何一个普通人都比不上，比起来我们的生命意义是那么的“轻于鸿毛”，机会给了你，你不会珍惜又有什么用呢？他遇到的沟沟坎坎，放到我们的人生中个个都可以算是大风大浪，而我们又有什么理由不去克服那些我们所谓“泰山”一样重的困难呢？比起来，你遇到的那些痛算什么？
　他懂得生命，他肯为生命付出。而我们呢？每个日日夜夜都还要在这肮脏污浊的环境中随波逐流吗？他的生命如真空一般纯洁，没有一点一滴的尘埃飞扬。他活出来的是自我，是真谛，是我们永远也做不到的。他没有动听的语言，只有在别人耳中听起来“哼哼”的声音。难听吗？不是！那是生命的发声！一曲真正命运的交响曲。如贝多芬耳聋仍继续坚强创作的意志。他的心里总是填满了别人，为什么？因为他知道：他的生命意义不仅源于自己还源于别人的爱！
　渐冻三年，命悬一线。大爱无疆。是他对大家的爱心完美的谢意。有谁明白这九个字背后的故事与泪水？
　一张张“曾经”在屏幕上放映。曾经的自己也为青春烦恼，也为人生的坎坷忧愁。可那远远没有现在的痛苦。可是他知道，他的苦里有多少比中药还苦的话语在他的肚子里积淀。当身体一点点不受自己的控制时，那种无能为力的痛在左胸慢慢的渗出体内。当强壮的自己再也不能行走的时候，当英俊的自己再也不能重返正常人生活的轨道的时候，那种痛，我们比的上吗？
　生命的意义，你用自己的一切切都延续了下来看，就如高博说的一样“生命的含金量之高”。
　我羞愧于，羞愧于现在的气馁，羞愧于现在的人生。我要用我的一切一切去延续我生命的意义。