小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　班主任老师，我为您自豪
　　404600 重庆市奉节县辽宁小学四（6）班 刘燚
　　上四年级了，语文老师成了我们班的班主任，别小看他，他可是一位负责任的班主任。他，圆圆的脑袋，身材略胖微高，声音还是那样的洪亮，黑色的眼睛总是闪射出慈祥而又精神矍铄的光芒，所以我们都叫他“温柔”老师。
　　记得有一次，上课了，同学们坐在座位上，等待老师的到来。这节课是作文辅导课，“温柔”老师来了，同学们连忙坐好，我也不例外。
　　“好，非常好，同学们，今天这堂课，我们来写一篇作文，认真听，认真写的同学，就有可能发表习作，你们愿意吗？”态度温和的语文老师稳重地问。“愿意！”全班同学异口同声地回答。原来，他早早地准备好了讲课的资料，他告诉我们写作文在结构上要做到“凤头”、“猪肚”、“豹尾”……他讲完后，拿出了前次我们班同学已发表的作文给大家欣赏。欣赏过后，他问我们：“夏灿同学获得了稿费的《课间活动真有趣》的作文有哪些优点，还有什么不足？”我们一一作了回答。接着，他就给我们出了一个题目——《我成了未来的发明专家》。他问：“这个作文题目的关键词是什么？又该怎么写呢？”于是同学们“唰唰”地举起了小手，纷纷抢着发言。接着，我们按照他的要求就快速地审题、构思、选材后写起作文来。我写的这篇作文居然得了“优”，我投稿后，不久，作文就发表在小荷作文网上了；听到发表的消息后，我感到格外的兴奋。
　　我们的班主任是一个很负责任的老师，我为我有这样一位对学生既严格又温和宽容的班主任老师，而感到自豪。
　　指导老师：袁祚萱、陈琳
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