小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

第一次写对联
对联，是我国优秀的传统文化的一部分。古时候那些有文采的是通过写对联来展现自己的文化。如今，科技发展的今天，人们已经把写对联这种传统文化逐渐淡忘了。为了继承这种写对联的传统文化，今天，我第一次亲手用毛笔写一幅对联。
我写的对联属于春联，所以，我一大早就买来了几张规格正确的红纸。毛笔、墨水、白纸甚至连笔架家里都一应俱全，但是，“万事俱备，只欠东风”，我还需要奶奶来指导我写春联。我把那一张红纸折成七格，还留在纸边留了点位置，又把每一个匀称的格子折出“十”字形的田字格。我一会儿就折好了，我一看，每一个格子大小相同，每一格子都隐隐约约的“十”字形痕迹，再加上纸边上的距离大都相等，刚合适！我感到称心如意，这时，奶奶走过来了，我对奶奶说：“你来教一教我写春联吧！”奶奶毫不犹豫地答应了。
我在一本书中选了一副对联：“万里和风生绿柳，一片春光映红梅。”横批是：“万木争春”。选好春联后，我就马上提起毛笔在红纸上写了起来。奶奶见到我这样急的样子，对我说：“不要着急，只有慢慢来写才能写好。”话音刚落，我已经把第一个字写好了，这个“万”字可能只有我才会欣赏，因为写得太难看了。奶奶看了我的字后，对我一本正经地说：“你怎能这样随便写毛笔字呢？应该仔细写，注意一笔一画的美观大方才行！”我听了奶奶的话后，刚才轻松的心情一下子变得紧张起来，似乎有一块沉重的石头压在我的身上，令我喘不过气来。我握着这支有千斤重的毛笔写起来了，每笔每画我都步步为营，避免写错。很快，我就把第一张春联写好了，虽然只过了很短的时间，但是在我心中已经了很长时间。奶奶看了我写的一张对联后，和颜悦色地对我说：“写得还算可以，可是字摆的位置不太正确，也不端正和美观。”
奶奶说完后，我便开始握着笔写第二张对联，我这时心中的大石头仍然放不下来。奶奶好像看出了我担心的样子，便笑着说：“不用怕，写毛笔字本来就是一件愉快的事情，让我来指导你写吧！”这次奶奶教我每个字第一笔应该写在哪个位置，在奶奶的指导下，我成功地写好了“一”字。随后，奶奶不但教我第一笔写在哪个位置，还教我注意每一笔的长短粗细。有一次，我写到“映”这个字的一横时，我不大清楚这一横，当我把这一横写得差点儿过长时，奶奶斩钉截铁地喊：“停下来！”我马上收笔，奶奶对我说：“这一横不能太长，太长会使这个字不好看的。”我知道了这一横的重要性，便继续我的书写。当我写到这个“梅”字的时候，我认为字的难度有些大，奶奶在一旁指导我书写，我又在心里盘算着如何把这个字写好。想不到，这个“梅”字看起来难写，但不用多少工夫就能写好。然后，我兴致勃勃地给这副对联添上横批。刚才紧张的心情早已抛到九霄云外了。我终于完成了这副对联。
我第一次写对联，让我领略到写对联这一中国传统文化。如果有人问我，“有了电脑还要花工夫练习写毛笔字吗？”我当然会说：“要”。那是因为，身为中国人应该懂得中国的优秀传统文化，才能把这种文化继续发扬下去。