teacher——student

　　boss——employee

　　waiter——customer

　　doctor——patient

　　parents——kid

　　classmates roommates

　　shopassistant——customer

　　2.透露地点、场合的关键词

　　考生如果善于捕捉听力材料中的关于地点或场合(即语言环境)的关键词，也有助于他们判断听力材料的主题、说话人之间关系等等。如果对话中出现special price，那么对话很可能发生在商店;treatment，therapy等词可以透露出医患关系，以下是有关机场或者旅馆的关键词：

　　check in入住登记，check out结账，porter搬，luggage行李，book aroom预定房间，double room双人房，passenger乘客，economy class经济舱，business class公务舱，runway跑道，passport护照，flight航班，stewardess乘务员

　　3.捕捉数字

　　许多听力材料中涉及数字，例如年代、日期、价格、数量等等，并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式出现，这就要求考生辨别各种形式的数字，还要熟悉数字之间的关系。例如：

　　减价：20% off，special offer，special price，25% discount，sale

　　原价：regular price，normal price

　　增长：10% increasein…1/3 climb in……

　　下降：23% fall in…5.5% decrease in…

　　听力速记技巧

　　高考听力的第二部分longer conversation所占时间较长，如果考生能够培养一定的速记技巧，有助于保持部分听力内容，帮助记忆。毕竟高考的长篇对话时间并不算太长，高三考生只要进行初级的入门速记锻炼，不必把听到的所有内容写下来，只要捕捉一些关键性问题即可，比如时间、地点、数字以及相关信息等等。考生可以尝试以下技巧：

　　1.运用速记符号

　　例如：↑up，↓down，←left，→right，=equal

　　2.发明并运用字母的缩写形式

　　考生可以在平时训练时，本着便于记忆、快速、容易联想的原则，发明一些只需自己明白的字母搭配来表示相应的信息。例如：

　　ex——expensive lg——largeeq——earthquake ys——yesterday

　　通过运用这些字母和符号，帮助考生储存信息，帮助回忆。

　　时间运用技巧

　　1.充分利用试卷刚发下来，听力还未播放的宝贵时间，阅读听力试题，并用铅笔在听力试题上画出重点(听力的试题部分考生可以在上面涂写，但是答卷部分禁止)。此刻考生可以运用预测技巧，对听力内容进行有的放矢的预测。

　　2.建议考生在听力播放过程中在试题卷上答题，而不是直接写在电脑答卷上，以节约时间。

　　3.切记对于没有听清的试题(尤其是parta——short conversation)采取及时放弃的原则，即随便选择一个选项，把注意力集中到下一题，一定要抢在下一题播放之前，看完下一题的全部4个选项，千万不可纠缠于已播放好的前一题。

　　词汇

　　许多考生可能有这样的经历：听力过程中整个句子中仅仅因为一个单词未理解，使得考生对整个句子甚至语篇的理解产生误解，所以高三考生需要掌握尽可能大的词汇量，以备不时之需。

　　听力是一个不断实践的学习过程，对语言综合运用能力提出很高的要求，高三考生须本着循序渐进、持之以恒的训练方针，在语法、词汇、听力技巧、心理素质等各个方面进行操练。