上面这道例题中应关注：

　　" cinema attendance ""by age group" "at least once a year"

　　"in australia"

　　"between 1990 and the present, with projections to 2010"

　　"percentages"

　　"14-24 year olds" "25-34 year olds" "35-49 year olds" "50+ year olds"

　　以上信息都需要在作文中体现。

　　u 步骤二：观察数据，找出主要特征和能证明这些特征的关键点。(<3分钟)

　　自07年以来，小作文的描述对象数量基本保持在三者之上。并且表格题和柱状图这些多数据的图表出现频率相当高，如何根据数据的异同来对繁多的数据进行有效分类，并归纳出每一类别的共性，成了当前评判作文能否在" task achievement"进入6分的标准。所以备考时考生应多加关注这种归纳能力的锻炼，考试时，该部分也应给出足够时间思考，做到“三思而后行”。

　　u 步骤三：文章撰写(15分钟左右)

　　当前小作文的写作常用大纲：

　　² introduction：

　　ü 题目改写(引出topic)

　　ü 对象分类 (表明写作思路)

　　² body：

　　ü 组别一：共同点(topic sentence)

　　a. 特点一：(描述+数据)

　　b. 特点二：(描述+数据)

　　……

　　ü 组别二：共同点(topic sentence)

　　c. 特点一：(描述+数据)

　　d. 特点二：(描述+数据)

　　……

　　² conclusion:

　　ü 重申主要特征

　　ü 或指出某个未提及的特点

　　备注：conclusion部分可省略。所以如把小作文放在大作文之后写，时间不够可放弃该部分写作，对分值不会有大的影响。

　　u 步骤四：检查(1分钟)

　　此时，不宜做大的修改，把笔误的部分改掉即可。

　　一般语言水平在大学四级左右的考生，根据本文的步骤，重点关注第一第二步，必能在考试中取得至少6分的佳绩。