With rue1 my heart is laden2
For golden friends I had,
For many a3 rose－lipped maiden
And many a lightfoot4 lad．
By brooks5 too broad for leaping6
The lightfoot boys are laid;
The rose－lipped girls are sleeping
In fields where roses fade．
我的心充满悔恨啊
为了夭折的亲密朋友——
唇红如玫瑰的少女啊
还有那脚步轻捷的少年。
多少矫健的少年
如今静躺在宽不可跃的河边；
多少红唇的少女
沉睡在玫瑰凋谢的田野。
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A. E.豪斯曼(1859-1936)是英国剑桥大学拉丁语教授，主要讲授古典诗歌。受希腊古典诗歌影响，他的现代诗歌带有古希腊诗歌的情调。他的诗常感叹人生苦短，韶华如过眼烟云，本诗是最为典型的一首。
本诗以一个耆老者的口吻回忆起少年时代的朋友：青春美貌的女孩和身体强健的小伙子们。那时候大家在一起该是多么开心呀，可他们都早早地走完了人生的旅程。在生者的眼里，昔日的小河现在成了“宽不可跃”的天堑，昔日葱翠的田野现在只残剩凋零的玫瑰——生命的终结不仅带走了美貌、青春和力量，也改变了自然的景观。这里诗人表达的虽是个人的情绪，但触及的却是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的人类共同情怀，因而能够引起广泛的共鸣。
诗是语言艺术的最高体现。在这首诗里，精心安排的头韵（第一节中的 "lipped, lightfoot lads" 及第二节中的"leaping, lightfoot, laid, lipped"和“brooks，broad”）强化了诗歌的乐感，使它在风格上适于浅吟低唱。诗人在词语的选择上也独具匠心，用“golden”来修饰“朋友”，引起对往事美好的联想；用“lightfoot”修饰“少年”，用“rose-lipped”修饰“少女”，传神地表现了少年的强健和少女的青春美貌，既言简意赅又突出了各自的特点。意象上含蓄隽永，留有想象的余地。用“rue”而不用“sorrow”来表达“悲伤”的意义，取得了一种语言上的陌生化效果，显得新颖别致。
本诗以一个耆老者的口吻回忆起少年时代的朋友：青春美貌的女孩和身体强健的小伙子们。那时候大家在一起该是多么开心呀，可他们都早早地走完了人生的旅程。在生者的眼里，昔日的小河现在成了“宽不可跃”的天堑，昔日葱翠的田野现在只残剩凋零的玫瑰——生命的终结不仅带走了美貌、青春和力量，也改变了自然的景观。这里诗人表达的虽是个人的情绪，但触及的却是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的人类共同情怀，因而能够引起广泛的共鸣。
诗是语言艺术的最高体现。在这首诗里，精心安排的头韵（第一节中的 "lipped, lightfoot lads" 及第二节中的"leaping, lightfoot, laid, lipped"和“brooks，broad”）强化了诗歌的乐感，使它在风格上适于浅吟低唱。诗人在词语的选择上也独具匠心，用“golden”来修饰“朋友”，引起对往事美好的联想；用“lightfoot”修饰“少年”，用“rose-lipped”修饰“少女”，传神地表现了少年的强健和少女的青春美貌，既言简意赅又突出了各自的特点。意象上含蓄隽永，留有想象的余地。用“rue”而不用“sorrow”来表达“悲伤”的意义，取得了一种语言上的陌生化效果，显得新颖别致。
1．rue n．＜古＞懊悔, 后悔,悲伤
2．laden adj． （lade的过去分词）装满的, 负载的
3．many a ＝ many, 但后接单数名词，表示复数的意义
4．lightfoot＝ lightfooted, 脚步轻松的
5．brook [bruk] n．小溪
6．too＋adj．＋for ＋ n．／—ing 表示“太……以至不能”，例如： The scenery there is too
beautiful for words． 那里的风景真美，难以描述。