小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

读<第二个太阳>有感

六<2>班 群星闪烁

战火中救火下来的小女孩圆圆一下出现在她的面前,丁真吴一把抱住了圆圆,把她搂在怀里——失去了自己的亲生女儿,而抱住一个代表着未来新世界的小精灵。这些都是一位母亲的内心真实的表露。
  革命历史题材的小说,描写解放大军的一个兵团渡江南下解放武汉和进军湖南的辉煌胜利,歌颂了新中国这第二个太阳的诞生。小说主人公我兵团副司令秦震在南下的列车上接到周恩来副主席的电报,要他打听地下工作者白洁的下落并设法营救。白洁是他的女儿,也是师长陈文洪的恋人。秦震立即与陈文洪和师政委梁曙光研究,决心粉碎白崇禧的“华中局部反攻计划”,解救白洁和群众。与次同时,白崇禧正从广州飞抵武汉,布置炸毁火车头和许多要害部位。梁曙光的弟弟梁天柱和几位铁路工人,冒着危险把火车头开走。解放军也多处突破天险战火中救火下来的小女孩圆圆一下出现在她的面前,丁真吴一把抱住了圆圆,把她搂在怀里——失去了自己的亲生女儿,而抱住一个代表着未来新世界的小精灵。这些都是一位母亲的内心真实的表露。
  ,正面向武汉进攻。梁天柱开了一辆机车把解放军送进武汉。陈文洪立即率部向监狱进发,结果白洁已被敌人提前绑架走了。大军又由鄂西向湘西挺进,在武陵山脉的峻岭中与敌军遭遇,激战后我伤亡很大,敌人却狡猾逃跑了。在敌关押人的地方,见墙上有“白洁不死”四字,陈文洪请求让他再指挥作战,终于取得重大胜利,俘虏敌少将司令,但白洁却在冲出牢房时牺牲。当这消息传给秦震时,他正在北京参加开国大典,新中国像太阳在东方升起,白洁在阳光里微笑。说起选这样一部革命历史题材的书,是缘于我对茅盾文学奖的崇拜,每每徘徊于书店,我总是对获得过茅盾文学奖的书爱不释手,虽然这本书在这些书中不算很好,但它有其独有的魅力:
  1、精练。一部小说才三十万字篇幅。作品所截取的历史生活片段,只是解放大军的一个兵团攻占武汉到进军湖南的一段战斗经历,它以这段前后不到三个月的战争为线索,透过人物命运与人物关系的描写,却包容了从大革命失败到开国盛典这二是多年革命战争里程,在较短的时限内浓缩了漫长的革命的历史。
  2、真实。本文是以武汉战役为一条线索(作者亲身经历武汉战役。),以寻找营救白洁为另一条线索,正是通过后一条线索,作品得以更加逼近战争生活的真实的整体风貌。这里既有秦震与白洁的父女之情,又有陈文洪与白洁忠贞不渝的恋人之爱,也有周恩来对对百洁深挚关爱的长幼之亲,还有梁曙光与母亲的骨肉之情。这些在相当程度上赋予作品一强烈的生活感和艺术吸引力。如书中写到当陈文洪得知白洁被关押在虎跳坪敌人的军营中时,为救恋人,他指挥作战急噪冒进,不仅使我军伤亡重大,还放跑了敌人。这正是亲情、人性在战争中对人的思维行动的影响和制约,同时,小说也透过这类情感的碰撞和碾压,具体而细微地呈现着一个革命者如何经受了这种难以自持的严峻考验,使自己的情操得到升华,使理想信念闪出光辉。又如秦震的妻子丁真吴得知爱女白洁牺牲,克制不住内心的悲痛,向我们宣泄了最大的悲哀、沉痛。在她濒临绝望之际时,从3、创新。小说在构思上,作者把1927年到949年的革命史浓缩在短短的三个月之中。在艺术上,与以往的军事题材的小说有所不同:在写事,写过程的基础上,深入历史,深入时代,特别深入人的灵魂。着重于刻画人,写人的心灵,写人的命运,写人的悲欢离合。《第二个太阳》以酣畅的笔墨塑造了一个兵团司令秦震这一形象,作品始终把握和刻画这个人物身上同时并存又常常变幻的两个形象:一个是苦难的承受者,一个是斗士。作为前者,父母死于反动势力的黑手,女儿在敌营中下落不明……这些给他带来了巨大而沉重的生活苦难和精神创痛。以至当新中国成立时,在他那欢庆胜利的巨大喜悦中犹自带着儿分伤感。作为后者,秦震在长期革命斗争中和血与火的战场上磨炼出一副坚挺的硬骨和强毅的魂魄,他背负着个人和民族苦难的重压,在命运的炼狱里熔铸自己成为向旧世界进攻的斗士。一当他置身两军对垒的疆场,就立即焕发出源源不竭的精神活力,指挥千军万马克敌制胜的强烈欲望和驾驭战争局势的气度风范,在这种时刻,履行神圣职责的使命感与无坚不摧的意志又成为奉震整个生命的主宰。这样两个形象在秦震身上似乎是矛盾的,但又确是和谐的,它并非人为的简单组合,而是彼此融化,渗透于这一个有生命的真实个体之内。
  写这部小说是刘白羽一生的愿望,也可以说是实现了他一生的愿望。读了这部小说,我受益颇多。《第二个太阳》值得一看!
  • 小学6年级 - 记叙文 - 叙事
  • 字数:1705 投稿日期:2006-8-23 18:05:00
  • 推荐2星:[木魔仙子]2008-8-7 13:08:23