以微笑面对人生的人是最快乐的。
我非常羡慕这样的人。有时看到他们快乐的笑容，我的心花也会舒展开来，如同被春天的雨露滋润了一般，充满了生机和活力，生的力量变得蓬勃旺盛，又像阳光照遍了心里的每个角落，温暖而舒服。他们的快乐感染着我，让我变得自信、变得欣喜、变得充满希望，摒弃了不开心，去弊了烦扰，更以新的力量投入到生活工作中去。微笑者也受到我的尊崇，觉得其可亲可敬可爱，对其印象增色不少。想必人的心理都是差不多的，可见微笑对于人是多么重要，不论是自己还是别人，都是非常有利的。
我多么希望自己也具有时刻微笑的人生啊！我想这也是芸芸众生的共同心愿吧。活得精彩与否、快乐与否，金钱、地位并不能左右，倒是人的那种乐观豁达的情感态度是人所欠缺的。希望能在每一天都微笑，希望将快乐带给每一个人，这是很多人的愿望，但也是很多人的奢望，因为它很难实现。我们都会说：“笑不出来。”是的，我也笑不出来，有时是根本就不可能笑。人们常说：“人生不如意者十之八九”，试想人生中有十分之八九的时间是不如意的，又如何教人以微笑去面对生活、面对每一个人呢？每个人始终都在操心，为亲人操心，长辈、夫妇、儿女；为工作操心，上班、职称、待遇、地位；为生活操心，吃穿、住行、伤病，总之，人活在世上几乎没有可以一点不操心的时候。孩子为他的学习和生活小天地操心，大人们为肩负着的社会和生活的责任而劳累。我们呢？当看到一遍遍反复强调后仍充而不闻、视而不见的人没有微笑可言，当孩子一次又一次不接受自己的命令任务时，又是充满了期望和失望，甚至责备。
我可以为没有微笑找一千个理由，但是却找不出理由说微笑不好。只听有人说惩罚是教育中一种最为有效的手段，但教学却始终是在走自己的道路，没有人的教育是靠惩罚打天下的，只听说过春风化雨般的教育。或许当我们看到学生违纪时，会有别样的难受在心中，涌起的是纠正他错误的冲动，最直接最先想到的自然就是批评，也认为这是最有效最简洁的手段，而我们却往往忽略了孩子自己的想法。我们说，我们是很难顾及到的，老师也是人，也有脾气和性格，是不可能去那么细致地思考每一个细节，去照顾到每一个人的内心感受，以满足学生的感受而扭曲或压抑自己的心情。但是，教师却是放弃了最好的教育方法，也放弃了让自己快乐的方法，在批评学生的同时，更让自己的内心饱受着痛苦和气愤的煎熬。
微笑如果不能让自己自然流露出来，那么强迫地来一点也好，至少可以慢慢地让自己快乐起来。让自己挤出一点笑容来，可以让自己快乐一分钟；让自己保持这种快乐的想法，能让自己舒畅一整天。有时，我们不妨学学阿Q的精神，能有一种精神解脱、压力排解的方法也是很不错的，关键是我们如何摆脱不快乐心境的同时又不致于陷入盲目乐观的误区。此外，“想得开”倒不失为一种快乐的来源，不要为一些小事纠缠烦恼，常怀感恩之心看待这个世界，常有一颗博大的心去接纳它们。
我想我该微笑着做些什么，或者先让自己努力提高对人的理解能力和水平。
（时2006-11-1）