全省统一的师德考试在今天上午进行，全县的中小学教师分成几个考点集中进行了考试。在县职教中心，黑压压的一大片都是前来受考的教师，我们同一学校的同一办公室的老师都在一考场。
考试形式很正规，像自学考试似的，有两名监考官，都是高中或高职的教师，考前宣读要求，入场凭准考证、身份证，进了教室每个教师都自觉地将包放在讲台前，将手机关闭，这是经历了自学考试的老师们的机械行为。考试过程中还有巡考。
考试内容在几天前早已圈定，由开始的一本书到后来的11页资料到后来的3页资料，所有题目答案都集中在了三页纸上的二十道题目里。但毕竟教师不是学生，记忆的能力不是很好，去记忆的时间也很少，因而往往是心有余而力不足的较多，虽然有小年轻的和顶真的教师认真地准备了，但大部分还是对内容不熟悉的，有的只看过一眼，有的也只是稍作浏览，有的虽然背了却忘得很快。不过，大家都明白一点，那就是这种考试只是形式上的样子而已，至于结果，只要不是有特大过错的都会合格的，大家也很清楚考试辅导时所说的只要写满就可以了的要求意味着什么，凡是写了并完成了答题的基本上都是通过的，始作俑者也不想让大家难堪的，毕竟真要考的话全县会有相当一部分教师是无论如何也不会考及格的，尽管有年龄大的教师去了专门的教室进行开卷考。
解决这类问题的方法还是很多的，如何考是一个，如何改是一个，如何评又是一个。考前通知内容，考时提示不要太露即可，这就能解决一部分人不知道写些什么的问题了，不过，我们试场考试时基本没人看资料的，我想这与面子也有很大关系，老师们这点意识还是有的，宁可考得分数低一点，也不能让人家看不起自己，说自己在考试时偷看，尽管可以有这个条件，但当别人都不看时，自己的这种行为必定会被人所不齿。如何改自然又关系到一大部分人了，如果按照正确答案去对的话，会有不少的纰漏，但所谓的“仁者见仁，智者见智”这时就用上了，只要写了，不管与正确答案距离如何，总也是有可取之处的，写满了给个及格也是可以的，何况虽然试卷是全省统一的，监考和改卷还是县里自己进行的。而最后还有一个评的问题，即你的师德到底有没有及格，因为这个成绩、分数是不公布的，也不与任何聘评挂钩，所以分数的高低倒不是主要的，主要的还是有否通过，问题在于“林子大了，什么鸟儿都有”，肯定有那么几个既不听“忠告”，也无能力的教师写不出来的，这样当一张大部分空白的卷子交上去的时候也不好意思再打及格了，怎么评呢？听说师德分为理论和实践，那么既然在理论上分数实在太低了，就在实践上再打上一个可以弥补的分数吧，这样加起来也可以及格的。毕竟大家不是要难为教师们，而只是想通过这样的一次考试来提高大家的认识，来关注自己的言行、品质，从而做一名师德高尚的教师。
考试基本就是这样，我们大部分都是背了记了的，所以原本一个半小时的考试时间在半个小时以后，教室里就有人考好了，到了四五十分钟左右的时候有近一半的人考好了。我不知道有多少人在抄袭，但据考试辅导员讲的教师的师德还应当体现在遵守考场规则上，如果不能做到的话，那就真的是师德不及格了，品德是一个问题，态度又是另一个问题，态度好的话，品德自然也就高了。
听说这次师德考试，加上未来还有几次其它考试，都属于教师素质的提升工程的内容，是浙江省的首创，是省里今年几个工程当中一个相当重要的工程，是为了响应中央提出的“八荣八耻”的号召的举动，最后可能作为省里的一大相当提高教师素质的成就。但反对之声也有，在绍兴E网里的绍兴杂谈一栏就有不少教师反对这种毫无意义却劳命伤财的考试，据说每位教师要交纳400元的考务费，而教师的实际素质却又不见得提升，只是将省里推销的书束之高阁之后，再互相弄点复习题看看，到时候就可以考了。网上对这件事持反对态度的人大都蒙着个脸用一些希奇古怪的网名在那里发牢骚。
师德确需提高，这是无可非议的，某些社会风尚的败落自然也影响到教师的品质，通过这类考试活动也确实能让教师们或多或少地去看一下教师的道德规范内容，行为楷模如何去做，多多少少地给自己一个警示，有则改之，无则加勉，同时明白新时期如何做合格的教师。但另一方面，这样的考试确也存在着弊端，也会给师德带来另一种影响，尽管这样的形式主义在各个事业单位是普遍存在、见怪不怪的，但就教师来说，人们的要求可能更高一些，这也是教师们叹苦的原因。
现在，我们学校的德育是一项最繁重而最难见效的工作，学生的思想品德教育也正成为教师最感头痛的一个问题，教师具有良好的道德品质观念是相当重要的，同时，社会的负面影响也应该尽量少些，像那种裸露的艺术对孩子们的教育可能更多的是反面的。
至于师德的提高，我想每个教师都去读读背背想想《论语》或许能有所启迪吧，孔子在两千多年前就将这些道理阐释得一清二楚了。
（时2006-5-28）