小学4年级 - 应用文 阅读指导

包饺子的滋味

太原康大培训学校古交分校四年级 张思瑶

专辑:山西太原康大培训学校古交分校

爸爸告诉我“丑小鸭”会变成“白天鹅”的。爸爸的话激励着我,他手把着我包第二个、第三个,站在我旁边指导,然后我独立包第四个……就这样,我一个接一个的包下去,饺子包的越来越好,越来越快。
  今天是星期天,爸爸和妈妈正在包饺子,我在一旁看着。妈妈说:“瑶子,你会包吗?”爸爸也在一旁激我说:“给她露两手。”我袖子一挽,双手一拱:“爸爸,我这儿拜您为师了。”妈妈嗔怪地扔出一句:“总是没正经。”我附和道:“妈妈,您就瞧好吧!”爸爸教我拿起一个饺皮,放馅,用食指和拇指把皮对捏,然后捏两边,不仅捏住而且加上“花样”。爸爸边示范边讲解,我按操作程序包好第一个饺子,往桌上一放。妈妈笑道:“这就简直是‘丑小鸭’!”我仔细瞧瞧,的确包得不怎么样。爸爸告诉我“丑小鸭”会变成“白天鹅”的。爸爸的话激励着我,他手把着我包第二个、第三个,站在我旁边指导,然后我独立包第四个……就这样,我一个接一个的包下去,饺子包的越来越好,越来越快。
  妈妈高兴地说:“哎哟!‘白天鹅’在这儿聚会啦!”我们听后都笑了。
今天的饺子,我吃的特别香,因为有的是我自己亲手包的。
  【评语】看到你惟妙惟肖的描写,老师也想吃几个“白天鹅”了。
  全篇作文洋溢着一份劳动后的快乐和满足。语言生动形象,比喻尤其新颖、贴切,把包不好的饺子比喻成“丑小鸭”把包好的比喻成“白天鹅”,把生活中的形象与生活中的形象相结合。希望以后依然能看到你这个小作家的好作品!
  • 小学4年级 - 应用文
  • 字数:510 投稿日期:2006-5-23 0:08:00