小学6年级 - 杂文 阅读指导

　　我在幼儿园时就开始接触书了，但因为那时我年幼无知，一方面我性格活泼，好动，静不下心来；另一方面我的一部分业余时间又被练习二胡占据，即使读书，我也只喜欢读一些童话书、故事书。所以书没有成为我的亲密伙伴。到了小学三年级，读课外书少的弊端渐渐显露出来。写作文时，我就抓耳挠腮，不知从何下笔;做阅读理解时，我心中没有十足的把握，便动辄向母亲求助。老师曾语重心长地指出我的不足，父母也时常教诲我要多读书，我妈妈还特意带我去书店买书、图书馆借书。虽然我开始读书了，但是没有用大脑去消化和吸收，只是看看书中的热闹罢了，因此，我从书中获得的收益不大，写作能力也不见提高。有一天，我偶读了《生命中的一部分》这篇文章以后，我深深感到了读书的重要，读书的可贵。此后，我不仅对读书也有了新的认识，而且，我也懂得了应该读那些书，怎样去读。
　　首先要力求读好书，传授知识的书，陶冶心灵的书，赏心悦目的书——都值得去读。其次，读书要有独立思考的精神，名著、经典书，应该重点读，要边读边做笔记，在空白处写上眉批——细读；时下热门的书，可以拿来翻阅一下——粗读。
　　书，培养了我丰富的感情。
　　我曾经为《童年》中的高尔基而感到凄惨，也陪伴《骆驼祥子》中的祥子掉过眼泪。当我看到小美人鱼为就王子而宁肯自己变成泡沫时，伤心地哭了；当我看到两个坏蛋被智慧老人捉弄时，就立刻破涕为笑了。
　　书，给予了我丰富的知识。
　　我在寒假里埋头苦读《人类未解之谜》，知道了人的由来，也曾经费力的欣赏《奥林匹克数学》那无穷的数学、美妙的风韵，让我知道了数学的知识，下课时，愉快地读着《科技趣谈》，我终于知道了高级水性树脂，吃饭时，我偷偷读着《十万个为什么》，让我明白了许多问题。《资治通鉴》让我开怀地读史，了解了悠久的历史文化；《史记》使我在这些精彩通俗的故事中体会历史的深邃，感悟文学的精妙，领略中国古代文化的博大精深，美妙绝伦。
　　书，让我懂得了做人的道理。
　　从《读者》中我明白了要珍惜世界上所有的点点滴滴；从《中国少年文摘》上，我从不同角度感受了这个世界的酸、甜、苦、辣；从《智慧背囊》中使我感受到了心的度量，美的向往；《老人与海》让我懂得了只要坚持不懈永不放弃，就一定能获得成功。
　　现在，我由被迫读书转为我爱读书，时常在早晨，我伴着晨曦在阳台上捧着书，放声朗读；在饭后，我一边走着，一边悠闲地读着书；在夜晚，我会在我的“小天地”里借着温柔的灯光读书；在图书馆里，拂走尘埃，静静的咀嚼着那尘封已久的名著的欢喜悲哀。
　　随着时间的推移，我的书架上，各种各样的书也越来越多了，现在，我已经拥有几十本好书了。书使我懂得了什么是善，什么是恶，人应该怎样珍惜时间……书读得多了，我的作文水平也不知不觉地提高了。五年级上班学期，我曾三次被老师推荐去参加征文比赛；期末考试时，我的作文也是全班得分最高的。这些功劳都归功于书，读书给我带来了收获。
　　我热爱生活，我爱读书，书——永远是我最亲密的朋友。