初中1年级 - 散文 阅读指导

我长大了

河口中学 侯晓越

专辑:福建闽南·同学少年

以一颗童稚的心灵,我说出了自己的愿望:人人都在成长,不同的是,这在于心灵的成长,向一颗单纯的心灵成长。或许有那么一天,大家会轻轻地说起,我长大了。

   总评:长大永远都会有烦恼伴随的,如果从小就一帐风顺,也不会让同学们在风雨中得到锻炼的。这篇作文写出了自己告别小学步入中学时遇到了些困惑,应该说主题还是明确的,文笔也很流畅,从中心内容来看,作者在对比中表明自己的心事是希望能够保留孩提时代的那份纯真,显得立意很高,但很可惜的是内容不足以支撑起标题所要涵盖的内容,因为童年是美好的,过的是“像花一样灿烂绽放的生活”,但长大未必就是“做不到朝气蓬勃、积极向上”,且“变得冷酷无情、傲慢无理”也不能来定义长大,看似沉重的心事在本文中成了一种言过其实的说调。如果作者再好好看看自己曾经写的《老爸》,我想就不会用“他们很痛苦、很脆弱,为了保护自己,他们穿上一层厚厚的‘盔甲’,把自己包住了”这样的语句来写大人了!希望作者在今后的习作中把握好情绪的张合,行文注意有理有节。
                点评人:陈墨琳(中学高级教师)
 

  十二岁,我长大了。当我们(从我)小小的脚踏入初中校园(的那一刻起),就已经意味着,种子即将萌芽。在这个金秋时节,抛开成长前的苦涩,我已经是初级大人了。 (什么是“成长前的苦涩”?要表达清楚。是写“我们”还是“我”,前后文要统一。)
  成为大人,我之前一直是可望不可及的。成为大人的喜悦过后,  我又觉得好迷茫。陌生的校园,繁多的课程,让我好烦恼。回想刚进(初中)学校的那一刻,我好激动,好高兴,对新鲜的校园充满了好奇。东奔西跑,走走停停,四处张望,那么的喜悦(……)。可是新鲜不可能长久,经过时间的流逝,校园的一景一物,也会让(人)熟记心头。 (抓住内心的感受,通过对比点出长大的烦恼。
  可毕竟在这个校园里,我也要度过三年光阴啊。我知道,我们应该主动(地)跟老师(、)同学认识、交流,我们会在一起(当这)三年(过后)的。(下的哪怕是)一点珍贵的回忆,(也会让自己在)老年时回想起,才会(多些)一些安慰与感动(用内心的想法看待面临的学习生活。)
  还清楚(地)记得,那天兴奋的我,坐在座位上,那么的肆无忌惮。伸出我那火热的手拍拍前面一个座位的同学,笑着对他说:“你好啊,我叫侯晓越,希望我们能成为好朋友。对了,你叫什么名字?”他并没有回头,连看都不看我一眼。我有些尴尬,又心理安慰的想:他没有听到吧。我伸出手去,“你好,请问你叫什么名字?”
  他没有动,我把头凑过去,想看看他是不是睡着了,为什么一动也不动。突然!他把头转过来,眼睛死死的盯着我,一脸的冷漠,连眼神都带几分凌厉。我瞪大了眼睛,真的好可怕的一张脸!我尽快平复自己的心情,深吸几口气,艰难的咽一口唾沫,“呃…我只是想问你的名字是什么?想增进同学之间的关系,希望我们之间能建立友谊。”他眼睛一眯,轻蔑的说:“现在的中学还有友谊?哼!”他不耐烦的说:“没事别烦我,笨蛋!”说完,他又立刻把头转了回去。 (我不知道以上两段的这个事例是不是真实,但作者采用事例直入矛盾现场的写法还是值得鼓励的。
  看来,我的热情是多余的。秋风的寒意,是留给孤立的人的! (袒露自己内心世界,但显得很消极。
  世界的确是彩色的,可中学的我们是要用表情的色彩去渲染自己黑白人生中的表面亮点的! (什么是“黑白人生”?)
  被他说了,我的心并不是什么失魂落魄,孤单寂寥。相反的,我倒觉得生活就是如此,成长就是如此。不经历风雨怎能见彩虹,人生的味道,哪能在成长中就尝尽呢?(成为)大人的我,也总该经历些大人在社会上经常会遇到的一些事吧。可是,被人就这么公开斥责,也会有些没面子吧! (生活真的就是这样吗?作者言过其实了。)
  说真的,现在的我还真是苦恼呢!也许初中的校园生活根本不需要友谊,现在最注重的是学习吧。日复一日,我们每天在学校就是学习-(、)吃饭-(、)学习-(、)睡觉。就这样而已,那么的干枯烦躁,令人厌恶。长此以往,恐怕我们会熬成学习的工具吧。交代烦恼之源。
  不错的,大人的我要学习科学文化知识,这样不光是提高我们个人的素质,还直接影响到我以后的人生。现在累一些,以后的生活相对来说也会轻松一些。可是只是为了以后的一点点利益,就要牺牲我们生命中那些最朴实、最纯洁的东西吗?  (内心的反问,让烦恼升级。)
  如果真的这样,我宁愿回到童年,过那种缺乏自由、被人抱着捧着,但又天真烂漫的生活! (并非每个人的童年都“缺乏自由”,童年的“自由”是有特定范围的,不能与成为大人后的“自由”混为一谈!)
  人们说,我们这个年龄是花季。可是,花季不是像花一样灿烂绽放的生活吗?花季不是没有冰雪吗?但为什么,我们要经历这么多成为大人的酸甜苦辣呀? (呼吁童年的纯真,是对美好往昔的无限留恋,是对无法改变的现实的强烈呐喊!但什么是“成为大人的酸甜苦辣”?)
  小学生是活泼可爱的,中学生应该是朝气蓬勃的。而我们,做不到朝气蓬勃、积极向上!我们为了成为大人,放弃了太多,失去了太多,我们的心都差不多已经冷了!学习、功课、分数、名次……一些沉重而无谓的东西,更是加深了我们的叛逆心理,更是让我们心里的黑洞越来越深!为了满足大人们那莫名的虚荣心和成为大人的条件,我们已经变了!  意味着不舍不愿,也述说着无奈,但学习、功课、分数、名次真的是用来“满足大人们那莫名的虚荣心和成为大人的条件”吗?作者应该明确“朝气蓬勃、积极向上”真正含义。)
  变了,许多人变得冷酷无情、傲慢无理。可谁是生下来就那样的呢?他们很痛苦、很脆弱,为了保护自己,他们穿上一层厚厚的“盔甲”,把自己包住了。他们是自己真的变了吗? 突出思潮起伏,但言过其实,不能来定义长大后的生活现象。如果作者再好好看看自己曾经写的《老爸》,我想就不会这样写了。
  以一颗童稚的心灵,我说出了自己的愿望:人人都在成长,不同的是,这在于心灵的成长,向一颗单纯的心灵成长。或许有那么一天,大家会轻轻地说起,我长大了。心里的变化其实就是长大的过程,但点题不够明了。)

  • 初中1年级 - 散文
  • 字数:2372 投稿日期:2009-9-5 12:53:00
  • 推荐2星:[周茹航]2009-9-5 12:56:28
    ---- By 小笔墨 2009-9-5 15:11:15