小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　星期五下午的班队课老师把它改成了辩论赛，主题是“读书有益还是无益”。一、二大组当正方，三、四大组当反方。我在第二大组，所以当正方。我们每一个人都拼命地帮自己这一方找理由、想点子。
　　到了下午，在课间休息时间，几位画画能手在黑板上写了“辩论赛”三个大字，并且画了双方争辩时的情景。辩论赛一开始，双方的眼神中就流露出“恶狠狠”的样子，好像今天这场辩论赛不是你“死”，就是我“活”。对方先发表自己的意见，她说: “读书是无益的，因为那要看你读的是什么书，如果是漫画……”话还没说完，我方的陈品艺同学就把她的话打断了。原本是和她最要好的同学，这一回却冷冰冰的说: “书是有益的，它不仅可以增长我们的课外知识，也可以提高我们的作文水平。”对方的另一位同学就发话了: “难道像《哆啦A梦》、《乌龙院》这一类书对我们也是有益的吗?”我忍不住也站起来发表自己的意见了: “这些书难道你们没看过吗?这些书虽然十分幼稚、无聊，但是却十分幽默、有创新。”话一落下，对方又开始……
就这样双方持续不断，至始至终都站在自己这一方。大家理由虽然都十分充分，十分有说服力。但是双方始终毫不让步，认为自己的理由会打倒另一方。最后老师说话了:“其实你们都是对的，这次我主要是看你们的立场坚不坚定。”
　　双方都是赢者，全班响起了热烈的掌声。