初中3年级 - 散文 阅读指导

　　我想：我节节落笔，想把时光分段，可是光速不减，被格式化的青春依旧，似水一般，匆忙东流。
　　我想：但有的东西一定会存在，即使似水一般。
　　我就一直这么如若精神分裂般驳论下去……
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——题记
　　（一）小时侯
　　渐渐喜欢郭敬明的文字，安妮宝贝的冷漠等所有忧郁的人格分裂的漂泊灵魂，然后我幼稚地学起小四的风格，奇妙地发出几个信息给不太熟的同学：你们是不是觉得我很烦啊！
　　回来的无一例外：没有啊！
　　然后我高兴地按着键：原来你和我一样都是神经分裂的人呢！
　　回来的无一例外：你才神经病呢！
　　所以人性的本质就是被精神分裂所以激发的，在你还未察觉的过程中精神分裂速度也如似水一般，支离破碎得疼痛。所以，那时的自己，梓梓地关了手机，插上耳机，翻起了所谓分裂之宗的《最小说》。
　　或许那时的自己只是通过装成熟而显得成熟，装分裂而显得分裂。
　　但是琐碎的阳光依旧能起到萌芽的作用，虚假的也会开始激发曾经似水的流年，但只是会沾染一丝的后悔和无奈。
　　列宁说：等待成熟是一种死亡状态。所以我的这段记忆似水一般流逝。
　　（二）长大一些
　　柏拉图说：理想与现实总会有很大差距。
　　所以我不再理想地看待现实。
　　我无奈地学着韩寒，叛逆地举着青春的招牌，大摇大摆地过街，披露着封建的老师，但是，理想终究是理想，现实并不是能有理想轻易掌控的，老师罚我抄书。
　　我不是韩寒，并不具备那种能让全科挂灯作文满分的能力，也不能让著名上代学者刘墉开心地说：他骂我的时候很可爱。
　　我走神的时候，只能面对着黑板发呆，有的时候，看看飞来飞去的大雁，停下手中在罚抄得微颤的手，然后想，黑板为什么要变得那么黑，因为黑板习惯了这个世界的黑暗，为什么大雁要南飞，因为它们想逃避世界的寒冷。
　　或许自己已经迈了小小的一步，但小小的一步太小了，以至于我没有发觉，然后习惯地自言自语。
　　（三）长大许多
　　我很平静地叙述着自己的经历给她听，她有点惊奇，缓缓说：不要紧，没关系。
　　总会在某个地方邂逅，因为上天不会轻易抹杀一个人的情感，然后恰巧地刺激了我的情蕾，然后寂寞地守候，等待。
　　等待是最奢侈的词语，我似乎忘记了在哪听过，但是却真实地发现，事实有时候就是这样。等待时候，不想着她光速会加快，快得我觉得似乎人生很短暂。想着她的时候光速会减慢，慢得我觉得自己已经快老死了。
　　只是朋友，自己明明觉得很暧昧，可是她却能一如既往地平静地聊天，我想这是一种幸福。
　　我又想，这也很痛苦。
　　这么焦灼，以至于那一天，我说了自己的经历，她也说受不了我，我又问她曾经的问题：我是不是很烦……
　　然后就这么不在见面了。
　　你无法站在生活的尽头，因为你站在尽头，光速会似水般流逝。
　　（四）快长大了
　　爱因斯坦说：我们的世界有四维，但是其他的世界，可能会有更高级的维度。
　　我冷漠地翻着百科，浅笑，或许，我连四维都还不太明白。
　　或许，明明只是三维空间，我也无法保持冷静。
　　如果是二维，我想也有可能会因为灵魂的挤压而难受。
　　大概只有一维了，但是我一如既往地觉得，人就是这么从小时候不断分裂，从幼儿长大就这么一如既往地分裂，那灵魂呢，也不停分裂。所以，一维无法承载。
　　或许，是我不懂所谓的维度。但是我是在否决自己的存在，四维到一维，我似乎都无法生存。
　　可是青春就是这样，我像小鱼儿一样游走在似水的想法中，一面躲在寂寞的浮萍里，一面疯狂地吐着泡泡证明自己的存在。然后想法也果真似水般，翻滚了起来。
　　（五）长大了
　　我开始在游戈在成长的边缘。似乎很难去想象曾经的种种。
　　正当我一如既往地过着余生时，我长大了，长大了，意味着精神完全分裂了，可是我却莫名奇妙地感受到，所谓的分裂，不过是一种借口，而真实地忧伤，才是最终的因由。
　　长大了，或许我不该在这么想这些问题，我不是哲人，因为哲人大多是疯子，我不是疯子，因为疯子会想得很郁闷。
　　所以我是傻瓜，彻头彻尾的大傻瓜，莫名奇妙地打下这么多的想法，换来的只是游人的匆匆一瞥，我又想到了落兰，她依旧用伤感的文字安慰着我：你比我还要傻，只不过傻人有傻福。
　　所以我又想到了盛，他也用冷漠的语句说，你长大了。
　　然后我匆匆的下了个定义：我长大了。因为有一句话一直被套用在作文中：青春是一本匆匆的书。所以叛逆的我得尽快翻过，而不像先锋作家，仍旧守着青春，把它合拢。
　　（六）六句话
　　我已经无法再添油加醋了。平平淡淡的六段文字。我寂寞地分裂。等待时间似水匆匆而过。嘻嘻地在最后玩了一个花样。然后似水地等待这篇文章的问世。