小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

门前的树

459912135

门前有一棵奄奄一息的老树,根部的树洞像个豁口,破破的,暗暗的,树皮皱巴巴的直掉屑,树叶即使是倒挂着也许(所)剩无几了,就那么从早到晚地呆伫在那儿
门前的树





  门前有一棵奄奄一息的老树,根部的树洞像个豁口,破破的,暗暗的,树皮皱巴巴的直掉屑,树叶即使是倒挂着也许(所)剩无几了,就那么从早到晚地呆伫在那儿。
  夫子曰:人之初,性本善。我就琢磨着要让它再拥有一个春天。于是便欣然命名为“变式”,没有什么可释的意义,只是觉得那名中有一种意境而已。
  好不容易从老花农那里习得了一点点园艺心得,都被我付诸了对“变式”的关爱的行动——它得到了前所未有的悉心照顾。可是它还是去了,抛却它那干裂而百千苍桑的躯干,树魂悠悠荡荡的不知去处……我恍惚了,许是救治已晚?我茫然了,许是它知足而归了?
  从此,一有空闲,我便出神地望着“变式”留在家门前的形,心底有意无意在期待着些什么,自己说不清,道不明,总之,我在期待着。
  那又是一年的春天,依旧是一个微寒料峭的春天,我在家门前作小小散步,忽然瞥见了那枯树的枝干竟染上了星点的新绿,惊讶!欣喜!“变式”终于不负我的深情,回赠了我一件无价的“礼物”。细细定晴:虽然,那些新绿部分来自青苔,部分是来自草藤,但是我还是嗅出了一股淡淡的叫作“清新”的味道,闭上眼,仿佛已置身在密密的山间,相伴着一片卷然(?)的生机。在这段时间里,“变式”伴着我度过了一个个空气中略带一点甜味的早晨,度过了一个个天空中浮着羽毛飞花般云朵的午后,度过了一个个明月朗照而银光微凉的的夜晚……
  春去又秋来,“变式”在肃杀的西风中生机又一次渐渐地消逝了。稀疏的枝干,粗糙的表皮显得更加的苍老憔悴。主干中心已空了,这一点我早就料到,但从无勇气去证实。在一个呼出一口气便幻化成一团白雾的清晨,我从树根部的洞口向里望望,“奇怪!”原先乌黑乌黑的一片中居然闪着一对亮亮的“宝石”,接着又多了二颗,又成了三双,“哇噻!”原来是一窝猫儿。真正是“喜从树降”,只见猫儿们蜷缩在树洞的一角,而机敏的小耳不时地颤动着,眼睛圆溜溜地紧盯着这个同样睁大了眼睛二条腿的“冒失鬼”……
望着它们,我笑了。拍拍老树那磕手的树皮,心里默默地祷告:同是“上帝”的造物,让我们一起成长吧……
  如今,这枯树已成了猫们的家,使原来了无生气的老树,重新组合了新的生命,也许自然界中的万物就是这样相辅相承,相依相偎的吧!缕缕温馨在冷冷的空气中荡漾着,连“变式”也似乎也在这暖暖的太阳光下慈祥地默契着。噢,这是你对我悉心照料的一个回报吧!谢谢!谢谢!
  冬天,我本计划着能与“变式”一同走过。可是,那些情狂之人所燃放的爆竹无情地焚毁了我的“变式”,连同它周围的其他树木花草。面对一片片焦土,一株株(?)的黑树,我没有悲伤,只觉得眼角涩涩的。身边的人们行色匆匆,无暇于此。当然在一般人的眼中这样的一些植物遗体,是无任何驻足的理由的。
  冬天还犹豫徘徊之机,春天又一次提着行囊匆匆而来了。我没有在意它的到来,因为门前仅有的一棵枯树也不复存在了,绿色生命的信号也无从给予。
  在一个小雨止还作,微风燕子斜的午后,猛觉得眼前一道亮光,不,确切地说是一丝嫩黄的绿,对,就是一丝嫩黄的绿,不,确切地说是一株,那是刚从土中冒出的一株生命之树。是大地母亲孕育出来的吗?是“变式”的精魂所凝聚而成的吗?噢,这是上苍的惠顾!我又一次把“变式”的名字赠给了它。
  小“变式”在我的溺爱下、呵护下,从亭亭玉立到枝繁叶茂了,它每长大一分,我就觉得与大自然的距离近了一寸。对了,我明白了我心中的“变式”就是生命与生命息息相关最好见证。我——傻傻地笑了。

  后记:我是一个渴望着能与自然亲近的女孩,大自然养育着我们,我们有义务有责任反哺大自然,可是,高速扩展的城镇,极速递减的绿色,常常让我在变中为最后一杯H2O哭泣,为最后一抹绿意心痛,我知道我力微,但是我愿意以此微力来唤醒人的绿意!

张老师说:这是一篇富有感染力的优秀的记叙文。最大的优点是全篇几乎段段、句句都可读到的富有活力的、贴切的语言。很难给它挑毛病。就鸡蛋里面挑骨头吧,说一句行文要严谨。注意我画了问号的“一株株”,定然是多株的意思,而文章写的明明是一株,且后文有明确的“门前仅有的一棵枯树”的字样。这样,就有欠严谨。还有,后记似可去掉。还有,父子曰一句,能不能寻一句别的曰进去?
  • 小学5年级 - 记叙文 - 叙事
  • 字数:1685 投稿日期:2005-12-9 19:49:00
  • 推荐发表:[NXWYR03]2007-6-17 18:17:05