小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　玩蚂蚁
　　星期天，我在阳台上玩蚂蚁，才玩了几分钟，阳台上就“遍地尸横”。这些蚂蚁真没劲！我边想边向爸妈“告辞”外出玩蚂蚁去。
　　走到一个知名的花坛前，我拿出一个自备好的涂好胶水的铁盒子、两瓶胶水及牙签，开始观察蚂蚁。这里有两种蚂蚁：一种黑蚁，一种红蚁。黑蚊健步如飞，红蚊步履维艰。黑蚁总是集体行动，红蚊喜欢单独觅食。黑蚊胆大，甚至有的还爬到铁盒子上，被粘住了还不忘挥动触角“耀武扬威”，红蚊做事小心谨慎，这些器具它们碰都不敢碰，最多也只是在物品面前挥动两下，这种“事不关己，高高挂起”的精神让我对它们产生了很大的兴趣。
　　在观察了蚂蚁的行动习惯之后，我便开始行动了。我两手各拿一片树叶托起小铁盒，盖住了一群黑蚂蚁和五只红蚂蚁，再用胶水涂在盒子周围的地上，再次托起盒子时，发现只有几只蚂蚁在盒内，许多蚂蚁在地上急得团团转。这时，我看见一列整齐的黑蚂蚁“敢死队”冲向胶水区，我在原地赞扬它，神勇可嘉。更令我吃惊的是：为首的是一只小得不能再小的蚂蚁。前五只蚂蚁成了胶水的“俘虏”，尽管它们还在与胶水“打斗”（挣扎），“敢死队”第六只蚂蚁就一摇一摆上了“蚂蚁桥”，众蚁全朝这方向逼近，情急之下，我又涂了层胶水，众蚁又退了回来，困蚁圈内有些树叶，不时我也没在意。
　　我又用同样的方法困住了一黑蚁两红蚁，同样也在里面放了一片树叶。黑蚁象油锅上一样围绕转圈，发疯似的跑，寻找突破口，而红蚁却优雅地踱步，无所事事。这时，一只红蚁不小心撞到了黑蚁，本来就焦急的黑蚁心中如点了把火，不等对方做出表态，便用触角夹住对方的头，向前推，向后拉。红蚁措手不及，连招架之势都没有，而另一只红蚁还在踱步，看着同伴受折磨也不闻不问，这种“事不关己，高高挂起”的精神让我愤恨。“没同情心的东西，老子送你上西天”！我边骂边砸碎了那只蚂蚁。情况有所转变，红蚁开始反攻。原来，黑蚁拉得太猛了，不小心脱手了，给了红蚁机会，只见红蚁用触角掐住对方的头，使出九牛二虎之力往下压，黑蚁故意不抵抗，让红蚁把它压了下来。趁红蚁不注意，黑蚁猛一翻身，把红蚁压在下面，红蚁全力抵抗，僵持了一会儿，双方也都伤痕累累“鸣金收手”，它们最终的命运就是饿死在这“陷井”里。
　　转过头来我又去看先前围困的那些蚂蚁，我惊讶地发现了一条用树叶铺成的路，蚂蚁们正大摇大摆地走上这座“桥”，这是团结的杰作。
　　我带上工具，回了家。