小学5年级 - 读后感 阅读指导

读《山中访友》有感(修改版)(转载)

______我只能静静地等待。______ 月亮小孩

专辑:浙江寒春作文吧

写的不好,大家多多见量。谢谢推荐人不得改格式,不然后果自负。
    山中访友这篇课文,是六年级的第一篇课文,读着课文同时这篇课文让我感到很惊奇。
   《山中访友》出自著名诗人、散文家李汉荣先生之手,是他发表于1995年第三期《散文》杂志的一篇杰作。是一篇很美的文。
    内容其实就是作者去访问大自然中的景物,开始大家读起来是一定是这样想的:山中访友,就是访问山中的朋友呀!这一单元明明是讲大自然的美,这根本和大自然沾不上边,可读到第3自然段,才知道作者原来把大自然当成了自己的朋友。
   “走出门,就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。早晨,好清爽!心里的感觉好清爽!”这一句就写出了大自然的清爽,让人感到很精神。作者的作品语句通顺流畅,散文写的很好,语句也很优美。也正是通过这篇以这样的方式叙述,使读者也进入画面中,进到作者的心境中,仿佛这些自然界的朋友,不但是作者的,也是我们每一位读者的,于是更加感到亲切。
    文中还有一些地方,对山中的“朋友”,作者有时用第三人称叙述的,有时感情强烈了,又以第二人称称呼,从而使情感表达得更加充分。我觉得这篇散文为什么写的好,是因为文章的写法很与众不同。本文想像丰富、新奇,充满童心童趣,有浪漫色彩。文中还出现了许多比喻句如: 老桥──“如一位德高望重的老人”等等,这些足以证明作者平时的积累,看的书很多。当然,在我们写作的时候也应该学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。
    文章有时就应该与众不同些,如果每个人都千篇一律的写,那写出来的文,就没有心意了,也正是这样,考试时只能得到低分。有些人有些“死板”,为什么这样说呢?每个人都觉得自己文中出现优美的语句、首尾呼应就写的不错了,但文章中重于写景,而那些人怎么样,文中一字没提,这让我想到了一篇文,是有关民俗民风的,好象名字是《家乡的菱角》文写的还可以,但文章那些收菱角的人的神态、动作并没有细细体现出来,所以这篇文的不成功之处就体现在这一点。
    在文中也出现了许多优美的词语如:清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。
    最后一自然段,“雨停了,幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟,我该回家了,我轻轻的挥手,告别山里的朋友,带回了满怀的好心情,好记忆,还带回一路月色。”写出了作者对大自然的留恋和对大自然的感情。
    从现在起,我们也应该保护大自然,假如没有了大自然,就没有的我们,从现在做起让我们保卫大自然,让大自然把更美丽的一面展现给自己,展现给所有的人!
    PS:
    写的不好,大家多多见量。谢谢推荐人不得改格式,不然后果自负。
                                            By:王岚
                                          (2009-08-12)
——————————————完—————————————
   
    
   
  • 小学5年级 - 读后感
  • 字数:1093 投稿日期:2009-8-12 9:05:00

  • 推荐3星:[冰雪水灵儿]2009-8-12 16:35:15