小学6年级 - 散文 阅读指导

大山里的希望

山师附小 飞花惊鸿

此后我一直在山村里,教着一批又一批的学生,看着他们一个个考到城里,心中十分高兴这里依旧贫困,但是我不怕,总有一天日子会变好的,因为他们都是大山里的希望

我是一名教师,受上级指派,分配到山区教学一年。心中未免有些期待,希望看到一些与城里不一样的孩子。
来到山区第一天,被这里的贫困所震撼,就连最基本的用水都不能保证。他们很欢迎我,从第一节课开始,就一直板板正正地坐着,认真听着,脸上很生动,闪耀着喜悦的光芒。校长告诉我,这是村里唯一的一所小学,由于条件不好,一直没人来教他们,眼看着最大的孩子都十几岁了,你来了,他们很高兴。
我给他们布置了一篇作文,叫做《快乐的一天》。结果二十多个学生齐刷刷的都写了同一件事,都表达了同样的情感,都说“老师来了,我很高兴!”我看着一本本反复利用的草纸本子,却觉得是那样的珍贵,眼前一片模糊,我想,大概是流泪了吧。
转眼间,几个月过去了,我和学生们的感情越来越好。虽然条件很苦,但是有这些学生陪伴,我很快乐。由于没有电脑打印机,我只好手写出二十多份的试题让他们来做。中午,我坐在教室里看卷子,这时,几个学生跑进来“老师,都一点多了,您咋还不吃饭呢?”“老师不饿。”我微笑着对他们说。“那可不行!老师,俺们几个从家里给你带来了一点饭,您将就着吃吧!”说着从身后拿出一个碗,另一个又拿出一大瓶水。我看着他们,一个个满头大汗,天气这么热,走了好几里山路,就为给我送饭。我拿起筷子,菜早就凉了,但我吃着却是那样的温暖。
叶子开始落了,我感叹可怜的叶子,没有了大树的照顾,还会有勇气吗?校长走过来,似乎看透了我的心思,说:“没有了叶子的陪伴,孤单的怕是大树吧!”我笑了笑,带着大家去做标本。来到山里,我们寻找着合适的叶子,我对他们说,标本做好了,还可以写字呢!
冬天,水源更困难了,校长只好推着水车走十好几里山路去打水,校长的腿不好,天气又那么冷,痛得更加厉害了,只好一跛一跛的走路。这一切,我看在眼里,感动在心上。
快过年了,我回了城里一趟,走的时候,孩子们送了我很远很远,包括那一跛一跛的校长。城里的领导找到我,对我说我可以尽快回来了,但是我却一点也高兴不起来。我给他们买了一些笔和本子,另外,还有一个大蛋糕。每人只能吃一小块,但我看得出,他们很开心,很开心……那天晚上,他们问我:“老师你要走了吗?”我不忍心说出“是的”这两个字,只是把头转向一边。中队长说:“老师,我们不会留你,因为这里的条件太差了,我们本以为你呆几天就会走,没想到,你一教就是一年,我们已经很满足了……”他们看不到我的脸,只是不停地说着。而这边,我闭着嘴,任泪水冲刷着我……
第二天,我的桌子上放了好多的标本,上面写着他们对我的感谢,但是我看得出,他们那浓浓的不舍。
回到城里我总觉着内心很空虚,一闭眼,看到的都是他们的笑脸。没有了他们,我真的很孤独。
春天到了,我又回到了山村,孩子们很意外,更多的是惊喜,一个个激动地流下了眼泪。
此后我一直在山村里,教着一批又一批的学生,看着他们一个个考到城里,心中十分高兴。这里依旧贫困,但是我不怕,总有一天日子会变好的,因为他们都是大山里的希望。

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  • 字数:1206 投稿日期:2005-10-1 8:27:00
  • 推荐发表:[木魔仙子]2007-9-23 21:18:02