总评：既然是快乐的一天，当然要写的事就很多喽。这么高兴的事应该写什么好呢？这就有一个素材的取舍了。在这篇习作中，作者依次描写了老师送给新衣服、排练走模特秀节目成功以及开心打篮球的情景，像这样没有作业的烦恼、没有课堂的拘谨，而且还有老师送新衣服、请吃牛排的一天也是同学们最向往的一天，难怪作者的愉悦和欢乐溢于言表。全文总体思路清晰，语言朴实，采用副标题构段的方式值得大家借鉴。
点评人：朱雨欣（小学高级教师）
总评：这样分标题来介绍一天里的所遇所感，条理清楚、中心突出，是篇很好的例文！
点评人：李明惠（小学高级教师）
今天我真高兴，因为小李老师送给我一套(新)衣服、模特(走秀)收场时底下响起了一阵掌声、中午还吃了牛排……。 （总述部分，三言两语道出快乐的原因，既简洁明了又切入了主题。）
一、 老师送衣服给我
早晨，我来到狮城影院，排练走模特步（秀）。刚走进影院，我就听见高亿威喊道：“何宇晖，我们在这里！”我定眼一看，他正在朝我挥手，我立即跑过去，坐在了他旁边。 （“定眼”这个词用得生动。）
这时，小李老师看了看我身上的衣服，笑着说：“宇晖呀，怎么又穿这件衣服呢？我这儿有件衣服你穿上很帅，就送给你走模特用吧。”说完，从袋子里拿出一件新衣服，我眼前一亮，“哇，真漂亮！”衣服前面印着一只雄鹰，我接过衣服往身上一穿刚好合身，我心里暖洋洋的，我想：“老师送我这件衣服，一定是为了让我像雄鹰一样展翅高飞！” （词语恰当地表达了自己的喜悦。）
二、 走模特步（秀）
当彬彬老师说下一个节目就是我们（走模特秀）的时候，我和高亿威、官冰月听了心里都有点紧张，不过（，）想起老师和爸爸都在鼓励我时，就立即放松了下来。 （应该简要写写老师或爸爸是怎么鼓励的。）
随着开心的音乐，我在舞台上把手插在口袋里，大拇指露在外边，眼睛直视前方，显出了一副很帅、很有信心的样式，配合高亿威、官冰月在舞台上款款亮相，“舞台是自己的！”望着观众，我信心十足。（形象地写出了走模特秀时沉着的样子，字里行间透露出作者活泼的个性、热情向上的品质。）
收场时，底（台）下掌声如雷，这时一个叔叔对我说：“你可给你把爸长脸了。”我听了，心里非常高兴。
下台回到座位上，小李老师高兴地对我说：“宇晖，你们走得真棒，我请你一起去吃牛排。” （通过具体描写把自己的高兴与老师的高兴融合在一起，突出了作者内心的喜悦劲。）
三、打篮球
吃完牛排后，我和高亿威来到学校玩起了篮球。
当我们正互相追逐抢球投篮时，“乓”的一声，我突然蒙了一下，原来一个球砸在了我头上，我顿时灵机一动，用力把球顶到了一边。 （抓住感受最深的一点来写，让这场篮球赛“玩”得更有味。但要写清楚是谁的球“砸在了我头上”。）
接着，我又把目标转向高亿威手里的球，他看我追得凶，就死死地抱着球跑，我大喊：“站住，你犯规了！”但他就像没听见似的，只顾着抱球跑去投篮。 （寥寥几句，便写出了球场上的童趣。）
虽然，这次比赛，我输了，但我玩得很高兴。 （这样的星期天真的让同学们羡慕。）