初中2年级 - 读后感 阅读指导

　　帕金森癫狂症？郭沫若患病疑云。
　　请大声阅读下面一段文字。
　　“你，你东君，你是什么个东君？别人说你是太阳神，你，你坐在那马上丝毫不能驰骋。你，你红着一个面孔，你也害羞吗？啊，你，你完全是一片假！你，你这木偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切……”
　　感觉如何？
　　1． 想吐 2浑身抽搐。 3胸闷气短4。想发疯5想骂人
　　如果你有以上反应，很抱歉，你已经被传染上郭沫若疾病，请及时到大医院就诊治疗……
　　这是一种由病毒引起的精神疾病，感染者将在短时间内半身不遂，手脚抽搐，目光呆滞，口出狂言。严重者可以全身不遂，疯言疯语，呼吸困难，最终窒息死亡。此病毒最早发现于作家郭沫若的口腔里，这种病毒可通过中学生语文教材肆意传播，无孔不入，无人不侵，其目的是专门对人的精神进行破坏，使其失灵，类似帕金森和癫狂症，只是症状更为恐怖。这次疫情十分严重，望广大中小学生们重视。
　　以下为深受其害的小十三对于当时事情经过的口述：
　　大概一个月前我们学习了郭沫若的巅峰之作——《雷电颂》，与其说是巅峰，不如说是疯癫，通篇的感叹号和短句足矣证明，仿佛他写时已预测后人读起来会气短，所以人性化地将文章多设置一些逗点。但这仍然不能缓解我们读文之苦，就好像一口气游了四百米的人总归忍不住想要去卫生间释放一下囤积在食道的隔夜饭。
　　由于课时比较紧，老师在介绍郭沫若这方面很吝啬时间，只是甩下一句“这人是个文学家，剧作家。很天才的一个人。”我们教室里的41个人只好自行品味，体会郭沫若的“天才”。
　　对他的了解一直不是很多，只记得初一的时候曾学过他的两篇诗歌，《天上的街市》和《静夜》，前者有些像哄小孩入睡的儿歌，融汇了美好遐想和古典传说，有那么点小意思，而后者无论从用词和意义上还是从格式上都很仿古，什么“何处”啊，“流珠”啊，就差没断肠没销魂了。虽然意境还不及李清照的艳词，但煽情程度足以超过琼瑶的歌词了。这个时候我还对他持有着良好的评价。我想这一定是病发前或潜伏期的郭沫若。
　　随后他的文章就不那么可爱了，最最让人难以接受的莫过于《雷电颂》。首先，文中有多处明显的语病。可惜他没有鲁迅的本事把错字变成通假字，把病句改成有着“特别意义”的巧用句。最为明显的有以下例子。（请阅读答案别告诉我写病句是大师郭沫若为表现某种艺术效果的别有用心。）
　　——尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒。（尽管……但是……，无论……也……）
　　——那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！（跳舞为动词，名词应该是舞蹈。）
　　——把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧，爆炸了吧！（改为引爆吧……）
　　我想郭沫若的天才之处就在于犯了这么多低级的语病错误之后仍然能堂而皇之地将其文章跻身于中学生的教材，且不受到质疑。就像毕加索先期因为画成名了，而后期则是画因为他成名了。先期他的画是艺术作品，后期他本身就是艺术作品。郭沫若毕竟是名家，就算是写了通篇的屁话，就算是牛吃了草，草没了牛走了，读者也要照样拿着放大镜仔细寻觅牛的粪便，认真咀嚼其中的深奥意味。
　　通篇读下来，感觉郭沫若创作《雷电颂》时正处发病期，语序混乱，条理不清，用词夸张，让人生厌。
　　本是剧作，就该有点情节。可是从头到尾我只看见屈原一个人激昂地独白，指责这个批评那个，咬牙切齿声嘶力竭像是要杀人一样，哪里像一个悲痛欲绝即将投江自杀的爱国者？屈原对于国家的爱，是透过他的忧来表现的。他对于那些大臣的恨，也是透过忧来表现的。他的主要感情基调是忧伤和无奈，不是愤怒和发疯。屈原作为一个诗人，一个文人，是不可能有如此大的暴力倾向的。（见“炸裂呀，我的身体！炸裂呀，宇宙！”）至于郭沫若是不是一个粗人，我不了解。总之，我对于那个投江的屈原持有同情的态度，却对郭沫若笔下发疯的屈原持有厌恶甚至鄙视的态度。
　　理说剧作应在原著上有一定的创新，稍加改动的是对的。但这并不代表可以颠覆人物的性格，整个事件的感情基调。一个好好的历史形象就这样被毁了，或许也是染上了郭沫若之病吧。
　　抛开人物，直截谈整个文章的主旨。我觉得可以用毁灭两个字概括。里面涉及的，只有别人的虚伪，世界的黑暗，至于应该怎么解决，不知道。那么怎么办呢，毁灭了吧！
　　不喜欢郭沫若，不喜欢他大呼大告的笔锋，不喜欢他过于张扬的语句，更不喜欢他总把文学这种纯而美的东西贴上政治的标签，用以谋得职位或者美名的行为。
　　真正的爱国者喊的是拯救。
　　那些伪爱国者只是在国家破败的那一瞬间扯着脖子喊上几句“我们完了”而已。
　　可以看出，郭沫若想表达的不是对国家的爱，而是对黑暗的恨。
　　从爱滋生的是美丽的冲动，而从恨产生的则是丑陋的癫狂。
　　雷电颂就是这样一种癫狂，像一个大炸弹，砸在中国土地上，砸在我们身上，销毁了黑暗，带来了是无尽的火热和激情。只是愤怒大过了理智，指责大过了引领。这是一种全新的病疫，一种因为我们缺少冷静面对问题而产生的病疫。