初中3年级 - 应用文 阅读指导

　　　　　醉人的梦
　　　　　陶醉的人
　　　　　拥着鲜花步入十七岁
　　　　　十七岁有柔柔的清风
　　　　　有绵绵的细雨
　　　　　渴望留一串十七岁的脚印
　　　　　化作醉人的诗行
　　　　　　　　　　　　 -----《寄十七岁》
　　忽然，有种写诗的冲动，仿佛三年的积淀，就在等此刻喷薄而出，于是写下上面几行小诗。十七岁的我少了一份幼稚，多了一份成熟。
　　十七岁的天空，如滔滔江水在奔流。我静静地展开书卷，吟诵着，感叹着。流水犹如那不可名壮的豪情，流入我的心扉。
　　是的，当我踏入屈原生命最后一刻的故事时，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔腾，这位伟人高昂着头，坦然的面对奔腾的江水，将自己高超的志节与流水融为一体，向东奔流。他并没有消逝，是流水，拥抱了他的热情————
　　十七岁的天空，所有生灵在流水的协调间，有了生命的贴近贴近————书的倩影也印在了我的心间，流水激荡着我对自然的追求。于是我踏入了自然————
　　我登上了高山，在山石之间的细微处找到了它----它是欢快的：小溪丝毫不为自己的微小而自卑，它勇敢地向前，因为前方有它的理想。“泉水击石，泠泠作响，在流水击动山石的轻快声，我听到了生命的活力。
　　十七岁的天空，如流水淌过了我的心田，令我神清气爽。我学会了奉献，也学会了感悟生命————
　　　　　俯首而望
　　　　　芬芳的十七岁
　　　　　载一船星辉
　　　　　织一片彩云
　　　　　缤纷美丽
　　　　　阵阵鸟的清唱
　　　　　阵阵花的飘香
　　　　　合成了美妙的乐章
　　　　　留作我的回忆
　　　　　　　　　　　　----《再寄十七岁》
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　指导老师：李忠祥