初中1年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　熊 老 师 印 象 记
　　几十年的教学生涯，于同事我大多都一团和气，近乎一般。唯独对熊老师，有着一股莫名的情有独钟。于是乎，我特地抽时间去她所带的七年级一班“采采风”，耳闻目睹了她的开学第一课。　事先看好课表，了解具体课程，一下课就到了她要上课的教室。也许是课间休息的缘故吧，同学们都还沉浸在热烈地交流之中，教室里乱哄哄的一片，别说是我坐在教室无人理会，就连上课了，熊老师走上讲台同学们也都没太在意。尽管在七零八落的“起立！”“坐下”之后，不少同学还是连课本都没拿出来，只是乜斜着讲台上司空见惯的老师。只见她高挑而轻盈的身材，亭亭玉立。衣着庄重而得体，风度翩翩。一头乌黑发亮的长发披在后背，不饰钗佩。不胖不瘦的鸭蛋形脸颊，充满微笑，虽然是素面朝天，却令人倍感亲切。不知咋的，整个教室戛然安静下来。她的第一句话，就是用流利纯正的英语----“Please turn to Lesson 1 and take notes while listening to my model reading！”（“请同学们翻到第一课，边听我范读，边做些笔记！”）那甜美的女中音，抑扬顿挫的语调，声情并茂的朗读，充满磁性，让学生们心悦诚服。整个教室里，除了熊老师的朗读，再就只有翻书的声音了。这是我第一次见到像这样如此有亲和力的、新老师新学生、上的新的一课。课文编撰得好，熊老师的讲授也好。课堂上，熊老师深入浅出，化腐朽为神奇，在润物细无声之中，用知识浇灌学生心田。她温文尔雅地穿行在教室中，时而看看学生的笔记，时而解说提问，那和蔼可亲的笑容，那恰如其分的手势，配合着她的旁征博引，把学生们一个个引到那读书的意境。这也让我又一次感受到了一个久负盛名的大师的魅力，能一石激开水底天，开发学生无穷的求知欲。　下课了，只见同学们都围聚在她身边，天南海北，古今中外，毫无拘束地交谈。这时候，她又好像变成了学生们的知心姐姐，他们都愿意向她敞开童
　　真的心扉，全没有以往学生对老师的那种敬而远之的感觉。　等到放学了，我还想探究下熊老师的下班生活。只见她又和学生们一道在学校进餐，她还特地在食堂为同学们多买了几份菜肴。她生怕同学们第一次离开父母生活不习惯，教同学们怎样共处一桌打平伙。还教学生们怎样洗衣刷牙，怎样铺床叠被，对同学们体贴入微。这时候，让我突然感觉她又变成了同学们的妈妈一样。　熊老师，就是这样一位灵魂工程师，同学们的知心姐姐，爱心妈妈。