小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

写字的烦恼
　　长这么大，总有一个很大的问题困扰着我，那就是我的字总是写的太差了，爸爸妈妈也经常提醒我，也惩罚过我很多次，但我还是没有改掉这个坏毛病。
　　这次我又开始写作业，因为作业比较多，这又是简便计算所以，我又开始像往常一样加快速度写作业，字迹又开始变得潦草，写了一段时间终于把作业写完了，我开始给妈妈检查作业，她一看就问这是什么字，连步骤都看不清了，还有这是1还是2？我刚要说出那个是什么字顿时就傻眼了，这些字连我自己都认不出来了！妈妈见我这样就又对我讲道理说：“写作业一定要认真，这字真么差你还想让谁看呀！简直是不堪入目假如这是考试，老师怎么能看懂你写的是什么鬼呀，一看就给你打错了。”我听了还想反驳但马上就意识到了自己的错误，我写的字实在太差了，连我自己都看不懂我的字，根本就没有理由说吗。于是我就再把那几道题重新做了一遍。这次的字迹有了一点进步，但是依然很差，让人看了很记忆“忧心”。当然妈妈检查的时候依然是不过关，我就这样反反复复做了五遍，才算是通过妈妈的检查。可是离老师的要求差距还是很大。
　　是什么原因造成的这一现象呢，我自己感觉得自己是很努力的在写字，难道说是我用的笔不好，这个结论很快被爸爸妈妈否定了，说是我态度不端正，总想快点写完，应付了事，没有真正的静下心来写作业，写出的作业肯定是不好的。字是人的脸，以后我一定要把字写好，以自己的笑脸面对老师和同学。