小学6年级 - 散文 阅读指导

等风【似流年系列】

______我看见,日逝落埃之际。 梦缘惜羽

专辑:山东济南市锦缠街小学未来文学社

【我承认了,的确有些地方是拿来用的,似乎不多。对了,推荐别动格式。】生如春花般灿烂,聆听见风儿飞,拂过田野的声息。捕捉住每一个奇异的瞬间,即使痛苦也是心灵一种收获。潮汐随日出奔跑;心情随阳光奔跑;希望随着梦想奔跑,我跟着风儿跑。也许风筝不知道,他早晚要回到地面,回到风筝线的怀抱。
 
 
 
 
   

    人等不来,我可以等风。但是心不在,我等不来。
    阳春三月,桃花树下,追寻着风儿的踪迹。
    也许,是与风有了太多的接触;也许,总是目送风离去。它们总向风里去的方向,低下他们高傲的头。
    但不久,我看到他仍弯着自己微黄的身子,虔诚的看着风离去的背影,纹丝不动。我看到了一束千草的执着,被一束千草的执着打动。
    我让它看到了久违的春风,可是为什么会无济于事。这个世界,难道真的没有约束?看着天上的风筝在阳光下飞舞,自己的话为什么就是弯着腰?
    于是,我开始等风。这个阳春三月,一副花色的美景,可是真正的花儿却在一个角落不经意间枯萎。宁静的大地失去了以往的色彩,变得如此凝重。风筝却得意洋洋,好像很舒服的样子。我听到风筝说:“我是一只自由自在的风筝,没有约束,但当我找到了主人,我变拥有了一根束缚自己的风筝线,但我还是想飞翔,向往着蓝天,白云。”
    也许风筝不知道,他早晚要回到地面,回到风筝线的怀抱。到那时,花儿和风筝就能够互相理解了。
  
    终于等来了这个春天的第一缕风。
    生如春花般灿烂,聆听见风儿飞,拂过田野的声息。捕捉住每一个奇异的瞬间,即使痛苦也是心灵一种收获。潮汐随日出奔跑;心情随阳光奔跑;希望随着梦想奔跑,我跟着风儿跑。

    一念之差忘记了阳台上的风儿,可是我不甘心这么好的机会就这么过去,干脆拿嘴吹起来了。似乎有人看到了我的感动,让我心痛。
    没有用的。

    纤巧的千纸鹤,五彩斑斓的星星在我眼前飞舞悦耳的铃声在我耳边回荡,我的心也随着那风铃飞啊飞,一直飞到了记忆的盒子里。
    那朵小花又出现在我的脑海中,不停荡漾。
    我意识到这又是一次机会,绝不能放过,把窗台上的花举起来,举得高高的,让它在享受一次风儿的洗礼。

    风走了,花也不再低头了,因为它知道了,不能,依靠。

  • 小学6年级 - 散文
  • 字数:709 投稿日期:2009-4-6 10:47:00
  • 推荐3星:[278481806]2009-4-6 10:49:09---- By 苏洪波 2009-4-7 15:48:00