小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　我爱画画，从小，我就拥有一个美好的梦想，想把世界上的万物都画下来。
　　上一年级时，我打开了巨人学校的招生手册。顿时，被一幅幅由黑、白、灰三色组成的素描画吸引住了。于是，我开始学习素描。六年多过去了，从画简单的几何体到静物，再到画复杂的石膏人像，我对素描的兴趣越来越浓。
　　转眼间，四年级暑假到了，我已经开始学习画静物了。一天上课时，老师指着桌上的瓶子说道：“今天，我们来学习画瓶子的组合。”我静下心来，看看桌上的瓶子，便动起了笔来。可我刚定完形，却发现位置偏了。站在一旁的老师看出点儿苗头，便跑了过来。她看了看画，便大笔一挥，霎时间，纸上的物体变正了。啊！老师真是技艺精湛啊！接着，我该打调子了。这可是一幅画成败的关键。我有了整体的设想后，便立刻行动起来。
　　我目不转睛地盯着画板，画出一条条深浅不同的线，来表现出瓶子的立体感。我时时与实物对照，生怕哪儿画错了。不一会儿，瓶口画好了。现在，该画瓶身了。它是个有光泽的球体，我要画出它的美感。于是，我拿出一支2B铅笔来画。瓶身光滑细腻，还是用双排线来画吧！我抖动手腕，挥动手中的笔，画着交叉状的线条。我从瓶边画到瓶身，随着瓶子的边缘打网状线，一点儿也不敢马虎。“唰唰……”为了让瓶身更加充满立体感，我又用线在瓶肚下方画出阴影，再用由深到浅的单排线过渡到瓶口。瓶子就立刻充满了立体感。我认真地画着，教室里只能听到笔尖唰唰……地磨擦声。当我画到瓶底时，因为手指握笔太紧了，像针扎似的疼。于是，就停下来东张西望。这时，老师向我走来，看到我在“偷懒”，脸色便立刻“晴转阴”。她严肃地对我说：“画画怎么能三心二意呢？一定要认真！”我听了，脸顿时红了起来。唉！真不该偷懒啊！对！画画时心里一定要踏实，不能够胡思乱想，心不在焉。想到这里，我便继续画了起来。唰唰……画着画着，我的手指又酸了起来，但我仍然坚持着。我想：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来嘛！只有付出了百倍的努力，才能取得成功！想到这里，我又继续认真画了起来……这幅画终于大功告成了，望着这幅充满立体感的画，我欣慰地笑了！
　　我在艺术的道路中成长着，九年的绘画经验告诉我：只要自己付出了，努力了，就会有所成就！我在艺术的海洋中遨游着，艺术炼就了我的耐心与观察力！