小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　“哦！去做手工了！去做手工了！”，原来是我们三年级的同学去劳技中心做手工去了。
　　我们步行到了劳技中心，只听那里的老师说：“今天四(七)班的同学学习‘彩粽子’……”。我想：什么“彩粽子”呀！可以包甜味的吗？我没想那么多，急忙跟着老师来到了专业教室里。
　　来到了专业教室里，我看见老师的桌子上放着很多长条形的纸和一些各种颜色的毛线，我心想：包“粽子”吗！干吗要用毛线和纸呢？我刚想到这里，老师说“今天我们就用纸搭一个纸架，再用毛线往上面缠。”这下我终于明白了。紧接着，老师发给我们每人一条很长的纸，让我们先搭一个纸架，我按照老师的方法先把长条纸的一角掀了起来，再让它的宽边和长边对齐，这样就折好了一个三角形，我再把剩下的一段纸往上一折，也折成了 一个三角形，然后把两个三角形重叠起来，就这样重复做这个动作。
　　做完纸架，我把一根红色的细线贴在纸架上，然后把纸架叠成了一个六面体。做完这些，我准备开始缠毛线了，可我一看，这毛线那么多，那么长，什么时候才能缠完呀！而且听小姨说缠“彩粽子”非常麻烦，但我转念一想：人人都说自己是一个心灵手巧的孩子，要相信自己一定能行！于是我开始缠了，我先拿了一根红色的毛线，然后左手托住纸架，用大拇指按紧毛线的一端，右手拎起毛线，再把毛线有次序地缠在纸架上……过了一会儿，我把纸架已经缠满了彩线，数了数，一共缠了10根毛线，我看着自己的作品满意地笑了。
　　紧接着，我又做了第二个“彩粽子”，我用同样的方法折好了纸架，用同样的方法搭好了红色的细线，用同样的方法缠好了毛线。老师发给我们每人一个铃铛，让我们把这个铃铛系在了剩下的一段绳子上面。我看着我那可爱的“杰作”满意地笑了起来。
　　我觉得上劳技课不仅让我们做了手工，还锻炼了我们的动手能力！
　　我多么盼望下次劳技课早点到来呀！