小学5年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　在感恩这两个字的下方，都包含了两个“心”。只有发自内心深处的爱，那才能称为真正的感恩。
　　这个星期五下午，我们全校召开一次大队主题会，题目为《感恩让爱永恒》，在队会上一个接一个精彩的节目诉说着无数爱的故事，一首又一首动听的歌曲唱响了心中爱的旋律。此时，一份真挚淳朴的情感在我心中宛如潮水般涌动，一幕幕情真意切的美好画面在我眼前交替浮现......
　　画面从一个天气寒冷的早晨展现,我斜背着书包,踏着晨会的铃声急匆匆地冲进教室,感受到教室里笑声、谈论声、高叫声此起彼伏，仿佛置身于“鸭子塘”。我四处仔细一瞧，原来林老师不在教室里，听别的同学说，他们已经去办公室找过她了，可林老师不在。这是怎么回事呢？在我脑海里浮现了一个大大的问号，她做了我们两年的班主任可从未迟到过。难道是路上堵车了？还是电动车爆胎了？还是由于种种原因被困在半路上？各种猜想七嘴八舌地从同学们的嘴里“飘”出......随着时间的流逝，气氛也越来越紧张，让人感觉空气似乎要凝固了。到了８点１０分，林老师那熟悉的身影依然没有出现，我的心开始砰砰直跳，仿佛一只到处乱窜的小鹿要从喉咙里蹦出来。忽然，从楼梯那端传来了沉重的脚步声，我飞奔出教室，是林老师！此时的林老师正一瘸一拐地从楼梯下爬上来，她一条腿微微弯曲，手扶着楼梯把手连走带跳地往五楼上爬，我赶忙冲过去搀扶着林老师到了教室。
　　这到底是怎么回事呢？原来林老师今天骑车来学校时被车撞了一下，一只脚受了伤，但她为了我们不落下一节课，强忍着疼痛放弃了去医院治疗，马不停蹄地赶到学校继续为我们上课。上课时，她仍像往常一样站立着，但我看着她额头上沁出一层密密的汗珠，我明白她在用毅力忍受着钻心的疼痛，我的眼眶不禁湿润了，我多想变成一根小拐棍支撑她一把啊。我耳畔响起了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的名句，那不正是对林老师教书育人最贴切的写照吗？我的心里对她充满了感激和崇敬！
　　队会结束时，悠扬的旋律将我从沉浸的回忆中唤醒，我抬头望着蔚蓝的天空，看见一群鸟儿在阳光下渐行渐远，越飞越高，我想起了海伦.凯勒曾说过：“假如给我三天光明，第一天我会认真、仔细地看那些帮助过我的人。”古人也常说“滴水之恩当涌泉相报。”林老师我衷心地感谢您对我们的教诲。
　　感恩，它发自肺腑来自心灵深处，我们从小就应该要学会感恩，因为只有懂得感恩，才能传递关怀与爱心，只有常怀感恩之心，才能做到欣赏别人，自己也能手留余香。林老师感谢您，您是我启蒙的恩师，您身体力行地教会了我给予的快乐，我会铭记终身！