小学5年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　于是，纵情恣意的欢宴告以终结，我们的每一颗极年轻极年轻的心陷入了--百年孤独
　　曾几何时，我们坚信这世间充溢的只是爱心和善意／可如今，展现在眼前的，并非都如我们所冀。
　　曾几何时，我们牢记父母师长的叮嘱，卫护着所有的法则／可如今，撩起法则的面纱，发觉有些是如此毫无意义。
　　曾几何时，我们崇拜所有的长者都能创造奇迹／可如今，身遭束缚，心受禁锢，却叫不得苦痛，说不得悲凄。
　　曾几何时，我们希求强者弱者，大人小孩永不相争相欺／可如今，恃强欺弱，比比皆是，儿时的希求曾几度忆起?
　　曾几何时，我们强求完美，盯着暮日喊：“不要沉沦！”／可如今，看见黑子，我们无动于衷，任它去横行于美丽。
　　曾几何时，我们无忧无虑，游戏在一起／可如今，每个人，都或早或晚，触摸到了孤独女巫的手臂。
　　曾几何时，我们敞开心扉，同谈人生，互吐心迹／可如今，有多少心灵已筑起高墙，有多少心灵已悄然关闭。
　　曾几何时，我们祈祷歌声与微笑永是绚丽无比／可如今，每个人都只能悻悻地哼着灰色的《我多想唱》。
　　曾几何时，我们紧抓着那纯洁真挚的友谊／可如今，试图挽留又一个即将起程远离的友人，结局已是徒劳无益。
　　曾几何时，我们一同起草着一个无人知晓的梦的设计／可如今，窥视现实与梦境，竟是黑海的两岸，永不可能合二为一。
　　噢，我们怎能仅仅是一腔热血，满腹牢骚；又怎能两耳灌满叹息，双目尽是焦灼？让我们每一颗年轻的心行动起来，伸开双臂，面对辉煌灿烂的晨阳，大声-- 呼唤！
　　我们呼唤每一个爱国者，少发牢骚，多于实事，少混日子，多敲警钟。因为这是个呼唤实干家的时刻！
　　我们呼唤每一个良知者，关心国家，关心教育，追求真理，坚持正义。因为这是个，是个呼唤敢说“国家兴亡，匹夫有责”的人的时刻!
　　我们呼唤每一个女性，鄙视偏见，放弃傲慢，超脱于琐碎，置身于事业。因为这是个，是个呼唤女性的时刻!
　　我们呼唤每一个家长，少生孩子，多育孩子，少宠孩子，多教孩子。因为这是个，是个呼唤建设者的时刻！
　　我们呼唤每一个青年人，摈弃陈规，开拓创新，投身改革，致力建设。因为这是个，是个呼唤开拓者的时刻！
　　我们呼唤每一个少年，奋斗竞争，不贪安逸，珍惜光阴，不滥用阳光。因为这是个，是个需要抓得紧的时刻！
　　是的，我们这一代在呼唤世人，也在呼唤自己。我们呼唤中国式的伟人爱因斯坦来将科学推进新世纪，我们呼唤第二个司马迁来写新时代的《史记》，我们呼唤英雄，期待着谁敢重复那个著名的法国人最著名的一句话：“拿定主意要胜利的人，将永远不会说：‘这不可能?'。”
　　是什么，是什么使我们散而又聚，且永不再海角天涯各一方？是什么，是什么使我们极年轻的心真正地共鸣，且永远在策动力作用下共振共鸣?是－－ 忧虑
　　新的“读书无用论”，新的文盲大军：世界每三个文盲中有一个中国人，每十个中国人中有三个是文盲或半文盲；中小学生大量流失，一年间是四千万，这是些不容忽视的数字。
　　脑体倒挂，知识贬值，社会分配不均：“拿手术刀的不如拿剃刀的，造原子弹的不如卖茶叶蛋的，”“小知识赚大钱，大知识赚小钱，高知识不赚钱”。这些似乎是耸人听闻的话，并不是“黄河之水天上来”一类的夸张。
　　教育经费奇缺：“清代的房子，民国的桌子，新中国的孩子”被用来形容中国的乡村小学，这并不可笑；教学实验仪器配齐率中学不到10％，小学低于5％，“我们的化学实验是在黑板上做的”，许多同龄人这样笑着说，这也不可笑。
　　中国的教师是最艰难的职业，他们从事的职业在中国既是“太阳底下最光荣的”，也是“太阳底下最贫困的”。
　　人说中国是吃穷的，这固然有过于偏激，但反映的事实不容乐观：公款吃喝每年至少八百多亿元，可投资百万元的大型科研项目八万个，可支付全国三年的全部教育经费。
　　狂热地祟洋，出国潮；
　　国民弱点：良知麻木，依赖...；
　　国民无纳税意识，区区一个歌星可偷税几十万；
　　粮荒，耕地面积减少，威胁着偌大的国家；
　　人口，十一亿，成为当今中国最为沉重的负担；
　　环境日益恶化，这全球性问题并没有在社会主义的中国避免，乱砍乱伐的国民毫无长远目光…。　
　　我们不再孤独，不再忧虑，我们一面呼唤，一面行动，一面拭目以待。