总评：太多的家长习惯了把身边优秀的孩子作为一个标准来衡量自己的孩子，甚至只把别人的长处跟自己家孩子的短处相比，结果可想而知，让大人与小孩都心烦意乱。当然家长的出发点是为了在对比中激发促进孩子的成长，可过多的比较只会给孩子蒙上心灵的阴影，带给孩子沉重的心理负担，从而失去兴趣和自信这原始的潜动力。
应该说每个人都有优秀的一面，只要能把自己的优势发挥到极至就是最棒的了！努力做好自己，努力有一样能行，让今天的自己超越昨天的自己就是进步，就是成长！
“别拿我和别人比”也许是作者的一种抗争，一声长啸，如闪电般直刺那片沉闷的天空！从整体上看，本文的内容不错，层次清楚，内容组织的详略得当，建议能具体写出爸爸的神态和动作，以便把“和我形影不离的烦恼”表现得淋漓尽致。
点评人：我是雨欣
(在)我身边一直有个和我形影不离的烦恼，(那)就是我的我的爸爸老拿我和别人比。 (点明主旨，“形影不离”点出了烦恼之重。)
你瞧，又开始拿我和别人比了。“丁零零！”放学了，我拿着98分的好成绩高高兴兴地回家了。一回到家中，爸爸就开始对我进行“审问”了：“这次考试考得怎么样呀？”我爽快地回答：“九十八分！”说着并把试卷拿给爸爸。爸爸一见试卷上记着一个鲜红的九十八分，就开始拿我和别人比了：“你看你，邻居家的小孩这次考试拿了个100分，你呢！九十八分还那么满意，也不看看别人的成绩……”我听得不耐烦了，捂着耳朵跑到房间里。 （本段应该对自己的心情以及爸爸的神态描写再具体些，以让人感受到：“考了高分还有烦恼，考不好就更有得烦了。”）
这个烦恼还不（没）走， （又来个了）给我来了个更狠的。 （过渡。这一件烦恼事还没了结，但下一个担忧又来了，把自己的烦恼更深一步地进行了强调。）
一次书法比赛，我去拿（获得）了一个三等奖，和我一起去的那个同学没获奖。这可把我乐坏了，我暗想：爸爸这次看你拿谁跟我比。可事情却出乎我的意料。（当）我拿着奖状回到家，准备接受表扬 （时），可事情（却）与我想的恰恰相反，爸爸竟然拿别班同学和我比：“怎么才得一个三等奖！”我自己小声嘀咕着：“已经很不错了！”爸爸的耳朵可真是灵，大声说道：“你不知道别班同学不是一等奖就是二等奖！自己拿了一个三等奖就以为很了不起吗…”我的眼睛湿润了， （我伤心地把自己关）回到（了）自己（的）房间了，（里。）（在比较中暴露了长短，也增加了压力！）
在自己的房间里，我哭了一阵子，心想：爸爸，难道你不能给我些夸奖和鼓励吗？为什么老拿别人和我比呢？难道你要让这个烦恼一直跟着我吗? （在心的挣扎中，道出心声，一吐为快！）
爸爸，请不要拿我和别人比！ （前后呼应，在反复中强调、推进情感的波澜！）