小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　蓝蓝的天空上，转眼间聚集了几块厚厚的云，刚才还晴朗的天空不一会就飘起了小雨，蒙蒙细雨中，她来了，约好的，要在这儿见面的，一阵微风吹来，吹到了她的刘海儿上，她似乎有点冷了，用力的跺了跺脚，然后坐在了身后的长椅上，他为什么没来，这早就过了原来约定的时间呀，她默默的想，他应该不会来了吧，他会不会出事了，她不敢往下想了，她害怕他真的出事了。
　　他，一个性格 有些孤僻的男孩，怎么会约我到这儿来呢，他到底想干什么呢？她看了看手里的那封信，脑海里浮现出了昨天下午的那一幕，昨天下午放学时，她像往常那样背着书包和同学们一起走着，突然，他跑到了她的面前，脸涨的通红，支支吾吾的说，这个...给你，说着便把那封信塞到了她的手里，然后就跑掉了。她的女伴们用异样的眼神看着她，她连忙跑回了家，小心翼翼的拆开了那封信，只见雪白的信纸上只有一句话：明天早上公园里见，顿时，她的脸涨的像一个大红苹果，为什么他今天却不来了呢，她再也没有耐心了，正当她站起来准备走的时候，突然从身旁的大树后传来了一阵响声，她想，会不会是他呢，他为什么在那里。
　　实他早就来了，但他刚来时，觉得自己不应该来的，于是他躲到了那棵大树后面，看到她在那儿耐心地等待着，突然觉着自己很可怕，他不应该选择逃避，于是他从那棵大树后面走了出来，你约我到这儿来，有什么事吗？他有点害羞，不干什么，他说着便从口袋里掏出了两只小纸船，你愿不愿意让这两只小船永远同行呢，你什么意思，她有点生气，有点疑惑，他并没有回答她的问题，而是走到了一条小河边，她在后面跟着，只见他把小纸船轻轻的放在了小河那清澈的水面上，注视着这两只小船漂的越来越远，她简直看呆了，并没有注意到他已经转过身去，他看到她脸通红的，关心的问：“怎么了，是生病了吗？”，“啊？你是在说我呀，我没生病。”她这才回过神来，从一棵大树上摘下了一片翠绿的树叶，用手轻轻的抚摸着，然后冲他笑了笑，把那片叶子慢慢的放在了大树下，他似乎明白了她的意思，他有点失望，转过身正要走，“等．等等，”他回过头，“你还有什么话要说吗？” “我不拒绝”她出乎意料的这样大声喊着，他用吃惊的眼神看着她，她低下了头，“你不拒绝吗?我也不愿意，”她这时声音小的像蚊子叫，再也没有刚才说话的勇气了，她说：“我知道此事你心里在想些什么，可我要告诉你，虽然这两只小船现在还在一起,但是有一天可能会发现,与自己同行的可能并不像现在的小船。珍惜现在的日子，做好现在该做的事，让时间去印证一份缘分吧！”。他的眉毛向上一扬，认真又好像不认识自己似的，一阵轻风吹过，隐隐约约听见的从附近师范学院里传来钢琴曲《命运》，那优美的旋律慷慨激昂。
　　“你的英语太好了，能告诉我一定学习的诀窍吗？”短暂的寂静之后，她微笑的说。
　　“噢，其实也没有什么诀窍，只是我不喜欢单纯的记单词，而是把单词放进整个句型去背，不仅记住了词汇，还培养了语感，是我爸这样教我的，遇上难记的就专门连句子一起写在可以随身带的小本上，晚上上床后看几遍马上睡觉，早上醒来第一眼再看几遍基本就记住了，我爸说这叫睡前看无后干扰，早晨起来就看无前干扰，效果就会好一些……”他一连说了很多，连他自己都不相信孤傲又有点内向的他怎么突然间这么健谈起来。
　　“你爸可真有研究啊，那你以后多帮帮我好吗？我相信在你这个小老师的帮助下英语一定会有大进步的！”她显然被这一番心得迷住了。
　　“老师可不敢当，一起学习吧，我们都会进步的。”
　　“谢谢你。”
　　 “不，我更要谢谢你。”
　　这时，雨突然停住了， 云层间闪耀着明亮的阳光，照亮了两个人的心窗，洒落在这个城市的每一个角落。
　　“看，彩虹！”两个人几乎异口同声的喊到。
　　真的，在东方天边的上空果真出现了一道五彩缤纷美丽的彩虹。